数字化教学游戏三维评价体系架构

数字化教学游戏的评价对数字化教学游戏的设计与开发具有导向作用。针对当前数字化教学游戏评价方法的不足,在借鉴布鲁姆教学目标分类修订版基础上,提出了数字化教学游戏评价体系的三维架构,并以此为依据,着重从游戏教学目标实现的角度对国外的几个数字化教学游戏实例进行了分析和评价。

基因工程实验数字化教学游戏的实现与教学实践初探

针对基因工程实验学习中的各种问题,尝试将“游戏化”的元素与虚拟技术相融合,开发出了基因工程实验教学游戏软件。相比于虚拟实验平台,基因工程实验教学游戏软件侧重于实现以游戏闯关的方式训练学生调动高阶思维解决问题的教育功能。教学实践结果表明,该软件在帮助学习者建立宏观操作和微观结果之间的联系,促进想象,增强知识运用等方面起到了积极作用。这种尝试为促进高等教育生物类专业的数字化游戏教学提供了思路。

基于信息技术的幼儿数字化游戏教学

改革并创新幼儿游戏教学是目前学前教育领域的重要课题。伴随信息技术的迅速发展,信息技术与教育教学的融合越来越密切。在新的教育背景和教育形势下,幼儿教师要寻求新的幼儿教学方法,将幼儿游戏教学与信息技术有机结合,开发数字化游戏教学活动。利用信息技术,创设真实、有趣的游戏场景,激发幼儿游戏兴趣,提高幼儿参与性;利用信息技术开展差异化教学,为幼儿提供个性化的游戏指导,促进幼儿个性化发展;引入数字工具和数字技术,丰富游戏教学资源,丰富游戏教学活动,以改善当前幼儿游戏教学互动不足、个性不足的问题,通过游戏促进幼儿身心健康发展。

数字化游戏教学法在高职教学中的应用研究

随着计算机和互联网技术的发展,数字化游戏教学法越来越多地被应用于各类教学中,高职教育是以培养应用型技能人才为导向的。这对传统的基于游戏的学习法提出了一些新的挑战,本文在理论分析和教学实践的基础上,探讨了针对高职教育应如何有效运用数字化游戏教学法取得良好教学效果的一系列问题。

数字化游戏教学法在成人教育中的应用研究

随着计算机和互联网技术的发展,数字化游戏教学法越来越多地被应用于各类教学中。文章分析了数字化游戏教学法应用于成人教育中面临的一系列问题,并在理论分析和教学实践的基础上,对针对成人教育应如何有效运用数字化游戏教学法以取得良好教学效果进行了探讨。

Python课程数字化游戏教学中培养初中生计算思维的实证探究

Python课程是发展学生计算思维的主要途径,Python语言是主流编程语言。开展Python课程与数字化游戏教学,能够提高学生Python语言编程能力,促进学生计算思维的发展。文章分析了Python课程、计算思维、游戏化教学的概念,探索了Python课程中利用数字化游戏培养学生计算思维的策略,并展开了实证研究,旨在为教师提供新型的教学理念和教学方法,加强数字化游戏在Python课程中的渗透,提高学生的计算思维能力。

从计算机网络英语教学所面临的问题看数字化游戏教学

网络化英语教学正面临着如何从以教师为中心的计算机辅助教学模式向以学生为中心的计算机主导模式转换的问题。作为一种新兴的教学手段，数字化游戏教学能够在很大程度上满足计算机主导教学模式对外语教学系统的要求。本文从数字化游戏的特点及其对英语语言学习的作用入手，通过实例表明数字化游戏教学对网络化英语教学的革新有着重要的启发作用和价值。