数字化“史料”在初中历史教学中的运用研究

随着现代科技技术的快速发展,历史教学已逐步向以数字“史料”方向进行转变,而在当前中学历史教学中存在材料选择不当、教师对史料实证处理不当、教师的整体史学素质有待提高等问题,本篇中学初中历史教学中的运用研究进行探讨。如何在当今的教育背景下,培养学生良好的史学修养,树立正确的人生价值观。