数字化终身学习资源标准:策略制订、框架构建及指标设计

数字化终身学习资源的规范与标准是推进一流数字化学习资源建设,使优质资源易学习、易管理、易分享成为可能的重要保障。本文系统分析了数字化终身学习资源标准的制订策略,包括承接基础标准、构建元数据模型、扩展非正规学习标准、预留资历框架接口、前置学分银行要素、完善衔接性设计、融合数据治理、注入联通主义基因等。在阐明该标准框架的理论基础、政策基础和实践基础上,构建了数字化终身学习资源标准框架。遵循自顶向下引用国家标准并扩展特色参数的原则,设计了数字化终身学习资源建设的指标体系。本标准框架及指标在山东开放大学推进一流学习资源建设的研究与实践中表明,其应用提升了学习资源建设的有效性及有用性,为教育数字化标准体系的规划和研制奠定了基础。

数字化终身学习国内外研究现状综述

世界各国都很重视信息技术在终身学习体系中的应用,大力发展数字化终身学习体系。我国在数字化终身学习方面也取得了一定的成效,但也存在一些问题。如:网络基础设施发展不平衡,优质数字化学习资源总量不足,共享机制尚未形成,数字化学习对终身学习的影响研究不够深入,数字化终身学习意识淡薄,终身学习与数字化学习缺乏有力的法律法规支持等等。以上这些希望能给其他研究者提供参考。

上海市民数字化终身学习系统建设及应用研究

上海远程教育集团从学习型社会建设和学习者学习需求入手,结合上海终身教育实践,以"十网一库"为基础,着力整合打造了上海市民数字化终身学习系统。该系统是一个整合的生态化学习环境,以终身教育资源库为基础,采用互联网、双向卫星、IPTV、数字电视、移动学习等五种模式,建设十大专题网站,在终身教育和党员远程教育中产生了一系列典型应用案例。