商业银行数字化转型成熟度研究——以六大国有银行为例

数字时代下,商业银行数字化转型迫在眉睫,经过几年的探索,目前数字化转型的程度如何,未来需要在哪些方面实现新的突破是亟需解决的问题。文章从战略与组织、数字化运营、数字化资产、数字化技术、风险与安全、数字生态六个维度出发,选取10个有代表性的指标,并采用熵权法确定指标权重,从而构建一套数字化转型成熟度评价体系。随后,以六大国有银行2019—2022年数据为例,展示如何使用该指标体系对商业银行数字化转型成熟度进行测量评价。经测量发现:近年来,六大国有银行均在金融科技上加大投入,但在数字化转型六维度中存在不同的短板,成熟度差异较大,且这种差异有拉大的迹象。建议商业银行将数字化转型放到战略高度,结合自身特点配备相应的组织架构、金融科技人才、技术来推动战略实施,同时关注数字化可能带来的风险,搭建更多数字化场景,加快数字化转型步伐。

大象如何转身——2021年央企数字化转型研究报告

数字技术与移动互联网的发展改变了消费者的行为模式,这对传统企业经营提出了新的挑战。同时,新冠疫情重塑了企业对数字化转型的认知。数字化程度高的企业拥有更高的韧性,可以更好地应对外部环境的不确定性。数字化转型将成为国企改革的"新基建"。国企改革的主要目的是激发国有企业的活力,增强主业的国际竞争力,"管资本""成本优化"是重要方向。数字化转型是"管资本""成本优化"的重要抓手。

县级教师发展机构数字化转型的思路框架与行动策略

新时代县级教师发展机构同时面对职能整合与教育数字化转型的双重挑战。本研究首先阐释了基于职能整合的县级教师发展机构建设的时代诉求,在此基础上,对县级教师发展机构数字化转型的内涵以及旨归进行辨析。接着将县级教师发展机构数字化建设划分为数字化转换、数字化升级以及数字化创变三个阶段,提出了组织愿景、数字素养、数字技术、数据资源、数字空间和数字文化六项使能要素,并构建了数字化转型的成熟度模型。鉴于数字化转型的长期性和复杂性,从人员、模式、平台、文化四个方面提出五条行动策略,包括提升机构从业者的数字胜任力、构建虚实融合的研训模式、发展数据驱动组织决策模式、开发教师发展数字基座、创建组织运作的数字文化。