基于数字双生的3D情景建模的教学方法实践——以“职业技能鉴定(钳工)”课程为例

职业技能鉴定(钳工)是针对铁道车辆钳工考证的一门专业拓展课,课程实践性强,但铁道车辆存在机械装置体积大、重量大、难分解、难组装等问题,传统的教学方式难以有效解决机械结构难理解与实践操作高要求之间的矛盾,基于3D情景建模的教学方法充分利用3D扫描和3D打印技术,实现了线上线下资源交互映射,加深了学生对内部结构的认知,提高了动手操作能力,提高了技能考试的合格率。

基于数字双生的3D情景建模的教学方法实践——以“职业技能鉴定(钳工)”课程为例

“职业技能鉴定(钳工)”是针对铁道车辆钳工考证的一门专业拓展课程,课程实践性强,但铁道车辆存在机械装置体积大、重量大、难分解、难组装等问题,传统的教学方式难以有效解决机械结构难理解与实践操作高要求之间的矛盾,基于3D情景建模的教学方法充分利用3D扫描和3D打印技术,实现了线上线下资源交互映射,加深了学生对内部结构的认知,提高了学生的动手操作能力,提高了技能考试的合格率。

数字化转型趋势下国际能源化工公司的战略与实践

随着全球步入数字经济新时代,新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图和经济结构,能源化工产业也加快了战略调整与发展升级的步伐。笔者通过研判数字化转型趋势和分析国际能源化工公司相应布局,描绘了生产、销售、科研、金融及管理等典型场景的数字化图景,并展望能源化工产业转型的发展方向。目前,从国内外能源化工公司到科技互联网企业,不同行业、不同类型企业都在加速推进数字化转型和实践,而产业数字化“双生态”结构的形成正在助力推动产业价值链重塑,保障供应链安全稳定,并将创新链真正融合进来,加速打造能源化工产业发展新图景。同时,笔者提出了中国能源化工企业转型过程中需要关注的转型战略、数据资产管理、人才培养、网络安全及相关风险管控等问题,以期为行业高质量发展提供参考建议。