浅谈精品课程拍摄

随着教育改革的深入发展,全国各高校普遍建立精品课程项目,建立了拍摄精品课程的相关机制。精品课程建设已经成为优质的教学资源、一流的教学题材,真正达到了资源共享目的。本文主要描述拍摄精品课程如何体现出特色内容、拍摄现场的人物要求及拍摄设备、环境的相关要求,试图形成一定的规范,对拍摄的过程做出定性的分析,使拍摄的精品课程接近或达到国家级精品课程水平。这对拍摄和施教都有意义。