基于科学可视化的高中地理教学分析——中科星图数字地球教学助手教学实践应用案例

地图是地理学的“第二语言”,随着三维可视化技术的不断突破,平面地图也在不断向数字化迈进,动态三维可交互的数字地球已跃然纸上。在高中地理日常教学过程中,可通过科学可视化技术的引入,为学生提供更为直观、立体、动态的数字地球教学模式,对学生的读图、析图能力有很大提升。中科星图数字地球教学助手(以下简称“数字地球教学助手”)涵盖宏观、中观、微观的全方位地球信息与地球数据资源,基于数字地球核心技术的应用,可创新实现跨越时空的互动式课堂教学模式,提高学生地理学科感知及探究能力,帮助学生拓展空天地领域认知,提升地理学科核心素养。本文主要以中科星图数字地球教学助手为例,探讨科学可视化在高中地理教学中的应用价值。