-
题名不同符号形式数字的数量表征
被引量:3
- 1
-
-
作者
赵晖
张红川
周新林
郭易
赵丽波
董奇
-
机构
认知神经科学与学习国家重点实验室
Center for Human Development
Department of Psychology
Department of Psychology
-
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008年第3期524-527,545,共5页
-
基金
国家973计划资助(2003CB716803)
国家攀登计划(95)资助
-
文摘
针对以往对不同符号形式数字数量表征的ERP研究只应用以反应为原点分段平均分析方法,以及忽略对后期符号效应观察,从而造成对数量表征的考察不完善的状况,本研究利用ERP技术,结合借助潜伏期平移思想的以刺激为原点的分段平均方法,对阿拉伯与汉字小写的两位数数字的数量大小比较任务进行考察。结果表明阿拉伯数字与汉字数字在编码表征阶段存在差异,ERP结果中符号效应与距离效应无交互作用,但是在距离效应出现的同时仍然存在符号效应,说明不同符号形式数字的数量表征并非完全相同。
-
关键词
数字大小比较
符号效应
距离效应
数量表征
事件相关电位
-
Keywords
Numerical comparison, Notation effect, Distance effect, magnitude representation, ERP
-
分类号
B842.1
[哲学宗教—基础心理学]
-
-
题名0.·↑9?↑=1
- 2
-
-
作者
鲍云林
-
出处
《中学语数外(初中版)》
2004年第4期18-18,共1页
-
文摘
近来,有学生问:0.·↑9与1比较大小,是大于等于还是小于?多数同学认为0.·↑9<1,事实上,答案应该是0.·↑9=1。
-
关键词
数字大小比较问题
初中
数学
证明方法
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
-