翻转课堂在数字媒体技术课程中的应用探究——以宁夏大学为例

针对现代教育技术专业研究生在数字媒体技术课程中学生基础差异大、缺乏自主学习能力等问题,本文借助国际上推崇的翻转课堂教学模式,并在分析翻转课堂与传统课堂的不同特点的基础上,结合课程特点,将翻转课堂应用于宁夏大学现代教育技术专业研究生的数字媒体技术课程教学当中,构建了相应的教学流程与模型,以提高教学效果。

“数字媒体技术”课程教学资源库的创建及运用

云计算、大数据等技术的迅速发展使得网络信息与数据的更新速度、储存量以及品质都得到了进一步提升。在教育领域,借助高新技术创建教学资源库已是不少课程的“家常便饭”,但是作为极具实践效果的“数字媒体技术”课程却在教学资源库的创建与应用上有所滞后。文章分析了“数字媒体技术”课程创建教学资源库的必要性和实践路径,对其高效应用提出合理化建议,并在此基础上展望“数字媒体技术”课程教学资源库的运用效果,旨在为提高课堂效率、保证教学质量提供新路径。