基于微软技术的“数字学院”建设

本文对“数字学院”的概念、特征、功能进行了综合的描述并为实现“数字学院”提供了具体的设计思想及实施措施。

高职院校数字商业产业学院建设路径思考

高职院校数字商业产业学院的建设,是现阶段提升职业教育质量、体现出数字化技术与教育工作不断融合的重点项目。基于此,需对相关专业人才培养工作加强重视。通过文献研究与实践分析结果观察可知,现阶段高职院校数字商业产业学院建设工作中,仍然存在产教融合模式实施动力不足、产学院建设未发挥出育人功能、产学院建设管理权责缺乏明确性、人才培养质量评价工作缺乏有效性等问题。需要通过校企联动,有效对接职业标准、积极引入多方资源,创新人才培养模式、加大人才培养体系管理力度,明确管理人员职责、构建成果导向的质量评价模式,形成专业的人才质量评价体系,为实现新时期高职院校数字商业产业学院建设目标提供保障。

数字产业学院影响高校专业转型发展的机制及路径研究——以南京晓庄学院财务管理专业为例

在产业发展数字化和智能化背景下,构建数字产业学院成为了许多商科院系实施校企协同育人的必然举措。文章就数字产业学院对专业转型发展的人才培养模式、提升专业特色质量、开发校企合作课程、打造智慧实践基地、建设双元师资队伍、搭建产学研究平台、服务高校高质就业七个方面进行影响机制的分析。接着针对南京晓庄学院财务管理专业转型发展存在的问题提出确定产业学院办学目标并持续优化管理机制、校企协同重塑数字化场景下财务管理专业教学内容等具体路径。

数字化产业学院下新能源汽车维修专业建设研究

目前,社会和企业对新能源汽车维修人才的需求缺口越来越大,如何才能迎合新能源汽车产业发展需求,培养一大批优秀的新能源汽车维修专业人才,成为当前数字化产业学院所亟需探索与研究的重要课题。基于此,从我国新能源汽车产业的发展现状出发,探讨了新能源汽车维修专业建设的原则,分析了数字化产业学院下新能源汽车维修专业建设的有效对策,以期可提升院校专业建设水平,强化专业技能人才培养质量。

在温高校生源地和就业地关系的分析研究——以浙江东方职业技术学院数字工程学院为例

2018年以来,不少城市开始推出各项利好政策吸引人才,并取得显著效果。本文以浙江东方职业技术学院数字工程学院为例,通过对近五年毕业生的生源地、就业地数据和现状分析,从人才角度出发,探究该群体选择就业地的综合考虑和需求,探索人才就业需求与城市条件的匹配度、选择就业地时的影响因素,为城市增强对人才的吸引力建言献策,以期对人才流动、区域协调发展、政策制定等提供一定的借鉴和决策参考。

乐谱数字化与数据库建设研究——以《西安音乐学院乐谱资料数字服务平台》为例

乐谱是记录、保存和传播音乐作品最基本的文献形式之一。当各种音乐学术资源、音频/视频资源纷纷实现数字化并为人们专业学习、研究、听赏带来极大方便的时候,数字化乐谱资源也无疑被人们所热切期待。时代呼唤着专业化、数字化乐谱和数据库出台,乐谱文献的数字化转型已然成为网络信息时代的发展趋势。在综合考察国内外乐谱数字化工作的基础上,以西安音乐学院自建乐谱数据库为例,讨论了乐谱数字化与数据库建设的相关问题。

基于GIS的“数字曲靖师范学院”设计

数字化是当今国内外高科技发展的趋势和潮流。大学作为高新科学技术研究和开发、利用的前沿阵地,理当成为数字化、信息化研究、开发、利用的重要承担者,其首当其充的任务就是实施数字化校园工程。"数字曲靖师范学院"是以MapObjects为核心,构建以数据库、功能模块、用户界面三层结构的运行体系,实现查询、统计、修改等功能。

建设数字贸易学院 助力商务英语专业产教深度融合

商务英语专业应加强与产业链、创新链的有效对接,实现学校育人与政府、企业用人的多赢目标。在《国家产教融合建设试点实施方案》指导下,分析商务英语专业产教融合现有模式存在的问题,提出了数字化背景下应用型本科高校商务英语专业产教深度融合的有效路径,即从建设机制及运行机制两个方面构建数字贸易学院,以期为创新校政企合作模式、助力教育升级、实现跨境电商专业化提供持续发展的动力与智力支撑。

高职院校学生就业存在的问题与对策研究——以浙江东方职业技术学院数字工程学院为例

“十四五”时期,产业转型升级、技术进步对高职院校毕业生的素质、技能提出了更高的要求,高技能人才培养离不开职业教育。本文以浙江东方职业技术学院数字工程学院2019-2021年毕业生就业、留温就业情况为例,阐述高职院校毕业生就业的现状与特点,剖析毕业生就业工作存在的问题,提出加强组织领导、加强校企合作、加强产教融合、建立就业基地、强化就业指导、开展就业推荐的对策与建议,以期推动高职院校毕业生高质量就业和发展。

基于四位一体产教融合模式的数字产业学院建设途径探析

"新基建"的提出使得数字产业学院的建设显得迫在眉睫。产业学院作为高职院校校企深度合作的重要新兴形式之一,对培养适应于行业岗位要求的人才至关重要。本文提出基于"政府、企业、学校、协会"四位一体的"利益共同体",打造特色的数字产业学院,创新人才培养模式,进而培育符合行业发展需求的技术人才。

调整学院图书馆的数字化管理

文章通过对学院数字化图书馆与社会网吧进行比较，提出学院图书馆数字化管理的改进意见。以应对社会网吧的竞争。

依托关工委等资源培育大学生“工匠”的实践——以转型升级的数字建造学院为例

高等职业教育是高层次专业和技能人才的重要输出平台,关工委集结了以“五老”为代表的政策、技术、人才、教育智囊团队及其背后强大的社会资源。数字建造学院充分依托关工委便利,开展内涵发展和专业优化升级探索。在此基础上,分别开展创新校企融合、多元育人的路径和方法,促进职业教育向技术型人才培育方向发展,为行业和区域发展培育了优质的大学生工匠。

水晶石数字教育学院

学院简介：水晶石数字教育学院借鉴了国外成功的职业培训经验．将教育重点放在了学员操控实际项目能力的培养上。根据学员不同的职业取向，设置了不同的电脑图像教学内容和培训方案，在教授理论知识的同时，将大量实际项目的制作及操控经验传授给学员。

中央美术学院绿槟榔数字艺术设计职业教育项目

中央美术学院绿槟榔数字艺术设计职业教育计划是由中央美院与北京奥华创新信息咨询有限公司共同在中央美术学院海南教学实习基地合作开展的非学历教育项目。为了使这个项目与众多的职业教育培训项目区别开，同时便于社会的认知，我们特别将这个项目命名为“绿槟榔”目的是为了加强种印象，提起他会想起海南，想起我们。另外也是为了希望和现在的年轻人有一个轻松交流的感觉没有严肃感，拉近和学员的距离。

“第六届国际数字地球会议”征文

由国际数字地球学会、中国科学院主办,中国科学院对地观测与数字地球科学中心、国际数字地球学会中国国家委员会承办的"第六届国际数字地球会议"将于2009年9月9-12日在北京举行。

智慧教育背景下数字产业学院高技能人才的培养

阐述数字产业学院的教学现状,说明基于智慧教育推动教学改革的必要性,分析智慧教育对于数字产业学院高技能人才培养的重要作用,如能够提高教学效率、促进学生就业质量的提高等。探讨智慧教育背景下推动数字产业学院高技能人才培养的路径,包括构建线上线下混合式教学模式,全方位优化智慧教育学习平台,加强校企合作并深化产教融合,创新教学方式,基于信息技术构建智慧教育资源,改进教学体系、优化教学形式等,培养符合数字产业发展需求的高素质人才。

高质量发展背景下计算机网络技术专业校外实践教学基地建设探索

高质量发展是落实党的二十大精神的重要举措,也是职业教育新时期的核心工作。校外实践教学基地的建设作为职业教育发展的重要环节,在不同区域和行业有着不同的建设路径需要探索。论述了广东科学技术职业学院国家高水平专业群中计算机网络技术专业校外实践基地的基本情况、建设思路、实践教学体系建设、管理运行机制,以及校企合作取得的阶段性成果。

让历史照进未来 让音乐弥漫世界——2011上海音乐学院数字图书馆国际论坛暨工作坊综述

一、缘起2011年11月21日至26日,由上海音乐学院主办,上海音乐学院图书馆承办,音乐工程系、音乐学系协办的＂2011上海音乐学院数字图书馆国际论坛暨工作坊＂①,在建校84周年校庆之际,于上海音乐学院隆重举行。本次活动邀请了中国国家图书馆、美国国会图书馆、全国高等音乐艺术院校图书馆专业委员会、中央音乐学院图书馆、

鸡先生

“鸡先生”讲述了一只在年幼的时候就被关进鸡圈里的鸡的故事——因为幼年时目睹了自己的伙伴为逃离鸡圈而被杀死的事件．鸡先生便再没有踏出鸡圈一步。