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数字孪生校园的内涵、架构与推进路径
1
作者
李俐
胡永斌
《数字教育》
2023年第6期22-29,共8页
随着数字孪生应用领域的不断拓展,国内外学者开始关注数字孪生在教育领域的应用。数字孪生校园是学校物理空间与网络虚拟空间相互映射、协同交互的复杂系统,它具备虚实交互、数据驱动、动态可视、开放参与、以人为本等典型特征。数字孪...
随着数字孪生应用领域的不断拓展,国内外学者开始关注数字孪生在教育领域的应用。数字孪生校园是学校物理空间与网络虚拟空间相互映射、协同交互的复杂系统,它具备虚实交互、数据驱动、动态可视、开放参与、以人为本等典型特征。数字孪生校园的关键技术包括物联感知、三维实景、多源数据、柔性仿真等技术。可以从基础设施层、数据资源层、平台能力层、服务应用层和实时交互层5个方面对数字孪生校园进行架构设计。
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关键词
元宇宙
数字
孪生
数字孪生校园
数字
校园
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职称材料
题名
数字孪生校园的内涵、架构与推进路径
1
作者
李俐
胡永斌
机构
江苏师范大学智慧教育学院
出处
《数字教育》
2023年第6期22-29,共8页
基金
江苏师范大学研究生科研与实践创新项目“面向小学生的英语学习元宇宙系统设计与应用效果研究”(2022XKT1520)。
文摘
随着数字孪生应用领域的不断拓展,国内外学者开始关注数字孪生在教育领域的应用。数字孪生校园是学校物理空间与网络虚拟空间相互映射、协同交互的复杂系统,它具备虚实交互、数据驱动、动态可视、开放参与、以人为本等典型特征。数字孪生校园的关键技术包括物联感知、三维实景、多源数据、柔性仿真等技术。可以从基础设施层、数据资源层、平台能力层、服务应用层和实时交互层5个方面对数字孪生校园进行架构设计。
关键词
元宇宙
数字
孪生
数字孪生校园
数字
校园
Keywords
Metaverse
Digital twin
Digital twin campus
Digital campus
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
数字孪生校园的内涵、架构与推进路径
李俐
胡永斌
《数字教育》
2023
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