以学生为中心的数字孪生课堂教学研究

为了全面提升线上线下混合教学形态下的课堂教学质量,以软件技术专业核心课程JavaEE企业应用开发为例,借助数字孪生技术,进行课程教学改革。探讨程序设计类课程的数字孪生课堂定义、数字孪生课堂采集的数据内容和数据采集分析,以学生为中心的数字孪生课堂教学探索以及多维度学习质量评价标准的构建。实践结果表明,以学生为中心的数字孪生课堂有效提高了课程教学质量,形成了一套软件技术专业核心课程教学范式。