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乡村振兴战略下本科职业教育数字扶智长效机制
被引量:
1
1
作者
任晓洁
邹少冰
郭宁
《继续教育研究》
2024年第1期98-102,共5页
数字扶智是推动乡村振兴的重要力量。针对我国乡村教育体系中存在的“知识鸿沟”“数字鸿沟”等问题,提出本科职业教育数字扶智长效机制建设路径,即以人才培养为核心,以数字素养培育为根本,以数字化教育资源建设为基础,以教学改革创新...
数字扶智是推动乡村振兴的重要力量。针对我国乡村教育体系中存在的“知识鸿沟”“数字鸿沟”等问题,提出本科职业教育数字扶智长效机制建设路径,即以人才培养为核心,以数字素养培育为根本,以数字化教育资源建设为基础,以教学改革创新为关键,以高质量师资队伍建设为重点,以人才培养质量评价与反馈机制建设为保障,构建本科职业教育与乡村振兴深度融合的新模式、新机制、新路径。
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关键词
乡村振兴
本科职业教育
数字扶智
长效机制
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题名
乡村振兴战略下本科职业教育数字扶智长效机制
被引量:
1
1
作者
任晓洁
邹少冰
郭宁
机构
山东财经大学东方学院
出处
《继续教育研究》
2024年第1期98-102,共5页
基金
2021年山东省本科教学改革研究项目“基于协同理论的产教融合财经人才培养模式构建与路径研究”(编号:M2021200)。
文摘
数字扶智是推动乡村振兴的重要力量。针对我国乡村教育体系中存在的“知识鸿沟”“数字鸿沟”等问题,提出本科职业教育数字扶智长效机制建设路径,即以人才培养为核心,以数字素养培育为根本,以数字化教育资源建设为基础,以教学改革创新为关键,以高质量师资队伍建设为重点,以人才培养质量评价与反馈机制建设为保障,构建本科职业教育与乡村振兴深度融合的新模式、新机制、新路径。
关键词
乡村振兴
本科职业教育
数字扶智
长效机制
Keywords
Rural revitalization
Undergraduate vocational education
Digital intelligence support
Long-term mechanism
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
乡村振兴战略下本科职业教育数字扶智长效机制
任晓洁
邹少冰
郭宁
《继续教育研究》
2024
1
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