八位数字抢答器的设计与实现

本设计是以数字电路为核心的八位抢答器。设定限时回答的功能,利用优先编码器、锁存器、译码器实现基本抢答电路,同时以555定时器构成秒脉冲产生电路,使整个抢答系统根据脉冲情况正确计时,并通过系统所带的数码显示装置正确的显示时间。整个设计实现过程通过时序控制电路,充分利用了74系列集成芯片的数字电路结构简单、功能强大、可靠性好、实用性强的特点,可在极短的时间间隔内完成抢答的识别和判断。

基于FPGA的抢答器的设计与实现

现有的数字抢答器锁存功能比较复杂,且可靠性相对较低,为此,研究了一种基于现场可编程逻辑门阵列(FPGA)抢答信号锁存的设计方法。设计的电路由抢答电路、定时电路、报警电路、时序控制电路、译码器电路和数码管显示电路组成,可实现抢答命令与计时起点同步,提高了数字抢答器的稳定、可靠以及灵敏度。与现有的数字抢答电路相比,所设计电路的应用场景更广泛,行业认可度更高。

基于Verilog HDL的数字竞赛抢答器

数字抢答器拥有广阔的市场前景,在电视节目、各类高校的比赛中都可以使用数字抢答器。本文基于Verilong HDL设计了一种数字抢答器,该数字抢答器以6个参赛组为基础实现其他功能,具有一定的市场价值。

基于教学能力比赛的课程设计与实践——以八路数字显示抢答器为例

教学能力大赛是进行"教师、教材、教法"改革的新起点,通过参与比赛的过程,教师团队可以提高自身的专业能力、实践教学能力和科学研究能力。笔者所在教师团队结合多年实践教学经验,梳理教学内容进行项目化设计,通过"八路数字显示抢答器"展示教学设计、实施和反思,并将重难点知识录制微课和视频教学内容,上传信息化教学平台,便于实现线上线下混合式教学。

ISP器件在数字电子技术实验中的应用

介绍了利用ISP器件进行现代数字系统设计的新方法以及在本科生实验教学中的应用 ,并给出了数字抢答器设计的完整过程及部分功能模块的ABEL语言源文件。

任务驱动法在数字电子技术教学中的应用

本文主要以8位数字抢答器的制作与调试为例来讲任务驱动教学法在数字电子技术教学中的具体实施过程。

基于VHDL语言的数字智能抢答器设计

利用硬件描述语言VHDL实现智能知识问答抢答器的设计。重点阐述了抢答器各个部件的工作原理和采用硬件描述语言的设计方法。本文使用数字电路开发软件MAX+PLUSII给出了设计的仿真结果。结果表明该设计能够满足抢答器的设计要求,对FPGA硬件资源的利用高效合理。