独生子女人格特征与数字搜索能力对照研究

为了研究大学一年级新生中独生子女的人格特点及应对紧急突发事件的能力,对某综合性大学新生共1 498人进行卡氏16种人格测试问卷(16PF)和数字搜索能力测验(FST)测试,大学新生按照是否是独生子女分为研究组(独生子女组)和对照组(非独生子女组)。应用多功能心理测量仪(DXC^IV)收集数据。结果表明:与非独生子女组相比,独生子女组16PF兴奋性得分明显偏高(P<0.01),而有恒性、忧虑性和自主性得分偏低(P<0.05);FST得分明显偏高(P<0.01)。认为独生子女新生存在一定的心理优势,应在心理健康教育中加强对独生子女和非独生子女辅导的针对性。

综合心理干预对独生子女新兵应对紧急突发事件能力的影响

目的探讨综合心理干预对独生子女新兵应对紧急突发事件的能力状况的影响。方法将某部集训独生子女新兵145名随机分为干预组和非干预组,并设立87名非独生子女作为对照组(非独生子女组)。应用第四军医大学航空航天心理教研室研制的多功能心理测量仪(DXC-Ⅳ)对三组同时进行艾森克个性问卷(EPQ)和数字搜索能力测验(FST)测试,在系统综合心理干预3个月后进行相同项目的随访。结果心理干预前与非独生子女组比较,干预组EPQ结果N量表分明显偏高,L量表分偏低(P<0.01);FST结果总分偏低(P<0.05);干预组和非干预组FST总分及EPQ各因子分间均无显著性差异。与心理干预前比较,干预组EPQ的N、P量表分均明显降低,而L量表分和FST总分升高(P均<0.01);非干预组EPQ的N量表分降低(P<0.05),其余各因子变化不明显;非独生子女组EPQ和FSR测试变化不明显。心理干预后干预组,与非干预组比较EPQ的N量表分偏低,而L量表分和FST总分偏高(P均<0.01);与非独生子女组比较FST总分偏高(P<0.05)。结论独生子女新兵虽存在一定的心理弱点,针对性心理干预可以提高心理素质及应对突发事件的能力。

独生子女新兵个性和能力的对照研究

目的研究独生子女的个性特点及应对紧急突发事件的能力。方法对某高炮团入组新兵共164人进行艾森克个性问卷(EPQ)和数字搜索能力测验(FST)测试。入组新兵按照是否是独生子女分为研究组(独生子女组)和对照组(非独生子女组)。应用第四军医大学航空航天心理教研室研制的多功能心理测量仪(DXC-IV)收集数据。结果与非独生子女组相比,独生子女组EPQ中的N量表分明显偏高(P<0.01),而L量表分偏低(P<0.05);FST总得分明显偏低(P<0.01)。结论独生子女新兵存在一定的心理弱点,应以心理干预提高其心理素质及应对能力。

新疆不同海拔高原边防军人心理健康状况调查分析

目的了解新疆高原边防军人人格特征状况和心理能力水平及心理变化规律,为更好的开展心理健康工作提供科学依据。方法采用整群抽样方法,对某部队驻守在海拔3100 m和4300 m两处的219名高原边防军人进行艾森克个性问卷(EPQ)和数字搜索能力测验(FST)。结果 FST中在海拔3100 m处军人答题正确数(28.75±1.72)高于海拔4300 m处军人(27.67±3.39),(P<0.05)。EPQ中在海拔3100 m处军人的精神病质(P)和掩饰性(L)得分分别为(4.41±2.76)分和(11.03±4.00)分,4300 m处军人得分分别为(4.58±2.48)分和(10.90±4.01)分,均低于中国军人常模(P<0.01或P<0.05);在海拔3100 m和4300 m处军人的内外向(E)得分分为别为(14.88±4.07)分和(13.70±3.73)分,均高于中国军人常模(P<0.01);在海拔3100 m处军人的神经质(N)得分低于中国军人常模和在海拔4300 m处军人(P<0.05);在海拔3100 m处军人内外向(E)维度的得分高于海拔4300 m处军人(P<0.05)。结论高原边防军人的总体心理健康水平不高,缺氧对心理功能的影响最为明显,随着海拔的增加心理功能受影响愈明显。