中小学数字教材及资源的规模化应用——记南宁市武鸣区“1258”工作坊研修模式

以工作坊研修模式创新数字教材及资源规模化是推动教师运用数字教材及资源能力可持续发展的基础,更是推动教师教育信息化的急迫要求。近年来,南宁市武鸣区探索以“1258”工作坊研修模式为引领,以数字教材及资源应用为主题,组织城区教师培训团队开展了覆盖整个城区所有乡镇、学区中小学校的送教送培下乡活动。该模式的实施,一方面有力地提升了武鸣区中小学教师的教学力、科研力、培训力,有效引领了武鸣区乡镇学校校本研修走上了科学、规范、高效的研训之路;另一方面初步提炼出区域内中小学校开展中小学数字教材及资源规模化应用的方法策略,有效提升了中小学校及教师队伍应用数字教材资源进行课堂教学、开展教科研活动的能力,全面促进武鸣区教育教学高质量发展。