数字教材平台支持的小学英语混合式教学策略研究——以“粤教翔云”数字教材应用平台为例

随着信息技术的发展,以线上、线下教学相结合的混合式教学得到快速发展。混合式教学能有效解决传统小学英语教学中学生被动接受知识、教学内容单一等问题,兼顾传统教学与线上教学的优点,满足师生的多元化需求。近年来,数字教材平台以其容量大、交互性强等特点,成为支持小学英语混合式教学开展的重要资源。基于此,文章对数字教材平台、混合式教学、教学策略等概念进行了界定,梳理了数字教材平台与小学英语混合式教学策略的相关研究,分析了混合式教学与数字教材平台整合的必要性,构建了涵盖课前、课中、课后三个环节的数字教材平台支持的小学英语混合式教学策略,并验证了该策略的应用效果,以期为提高小学英语混合式教学效果提供参考。

边境县学校利用数字教材平台提高课堂教学有效性的实践与研究

进入数字化时代的人要尽快接受数字化产品,同时,在教育领域,通过数字教材推动教育数字化的转型也是迫在眉睫。在数字教材普及化的教育大环境中,学校老师要始终注重引证,运用创新的教学方法,激发学生的学习积极性,增强教学的趣味性和新颖性,进而提升教学效果。本文就如何在边境县地区的学校中,如何运用数字教材来提高学校整体的教学效果进行了探讨,希望能让大家对数字教材的便利有一个更深的了解。

数字教材平台功能应用促进课堂有效性提高的课例研究

数字教材平台的运用与推广为中小学的教育改革提供了优质的资源保障。有效利用数字教材,能够在很大程度上加强对学生能力的培养。上海市宝山区通河新村第三小学作为数字教材项目试验校,致力于推进数字教材的常态化应用和提高教学实效,从数字教材平台着手,研究平台功能的应用是否能够促进课堂教学有效性的提高。通过对"圆的初步认识"等课例进行研究,尝试借助平台功能的应用对现有教学方法进行不断修改和完善。

基于“八桂教学通”数字教材应用平台的初中英语听说课教学策略研究

随着教育信息化的不断发展,信息技术与学科教学的融合不断深化,数字化教学资源已经对初中英语教学产生了巨大影响。本文以外研版英语教材七年级上册Module5Unit1“Ilovehistory”为例,充分发挥“八桂教学通”数字教材应用平台的教学资源和功能优势,论述基于数字教材的初中英语听说课教学模式的教学设计与实施。

基于粤教翔云数字教材应用平台的活动探究教学--以“三角形的内角和是180°”为例

在探究三角形的内角和的活动中发挥粤教翔云数字教材应用平台的资源和功能优势,使学生充分经历观察、猜测和验证的学习过程。利用平台提供的资源和内容,改变传统教学以教师为主导的模式,凸显学生自主学习和网络便捷交互的优势,提高学生解决问题的能力和创新的兴趣。

粤教翔云数字教材应用平台在小学英语教学中的应用——以示范课“Unit 1 What‘s your favourite season?”为例

粤教翔云数字教材应用平台的教学资源与所使用的教材同步,教学资源与教学内容契合度高,教师便捷上传、下载或调用个人的教学资源。它强大的交互功能让教学过程更轻松、流畅和高效。它在小学英语教学中的应用促使了课堂学习者学习的方式的变革,突出了学习者的主体地位,更好地调动学习者学习的主动性和积极性,促进学习者的自主学习,学习者可以利用数字教材平台在任何时间任何地点开展自主学习,延伸了学习的空间和时间。

“粤教翔云”数字教材应用平台助力小学音乐编创教学探索——以《幸福拍手歌》为例

“粤教翔云”数字教材应用平台以优质教学内容为核心,为义务教育阶段师生提供优质教学平台资源,是助力小学音乐编创教学的重要载体。文章借助“粤教翔云”数字教材应用平台开展小学音乐编创教学,以《幸福拍手歌》编创模块为例,阐述利用平台进行音乐编创教学范式,并从优化教学结构、丰富编创手段、增强互动创新等方面介绍平台对助力音乐编创教学发展,提升学生音乐综合素养的效用。