论数字教辅出版的五个关键问题

本文根据产品开发经验,对数字教辅出版的关键问题进行了系统研究。研究认为,数字教辅是服务智慧教育的教育媒体,实现自适应性因材施教是数字教辅出版的突破口,数字教辅产品开发应遵循学习、评价、管理一体化的开发原则,学习目标标记、自适应学习水平评价、自适应学习管理是数字教辅设计的关键节点,"学习管理平台+"是数字教辅的产品形态方式。

论“互联网+”时代中小学数字教辅创新设计

在系统分析“互联网+”时代中小学数字教辅设计变革的基础上,结合Web4.0技术特征和中小学办学实际,对中小学数字教辅的创新设计进行探讨,提出课上与课下相结合、线上与线下相结合、传统与创新相结合的设计理念,并结合产品开发经验对设计理念的实施提出建议。

技术为手段 实用做内核——浅谈中小学数字教辅产品的现状与发展

数字教辅既要解决教育的基本问题,同时也要满足出版“文明性”“编校性”“科技性”“传播性”“经管性”“实践性”的6个属性。数字教辅在借助科技发展的同时需要根据用户实际需求加强数字教辅产品设计,增强用户的体验感。

个性化数字教辅图书开发的思考

教辅图书的市场调研显示,我国各省市对教辅图书的需求存在明显的差异,开发个性化数字教辅图书已成为迫切需求。本文从碎片化数字教学资源的探讨入手,分析了个性化数字教辅图书开发的途径,并对个性化数字教辅图书的未来趋势做了初步分析。

新形势下加快教辅出版数字化转型的思考

本文分析了教辅图书的特质与数字出版优势的契合度,提出了纸质教辅本身的局限性也是造成教辅市场混乱的一个因素;要规范教辅,要加强管理更要加快产品本身的创新,推进教辅出版数字化转型。

数字教辅出版的思考与探索——以《河南省中小学数字教辅》为例

教辅的数字化,不仅仅是把纸质教辅简单地呈现在互联网之上,也不是把众多教辅数字化后以数字技术展示给用户,而是通过数字化技术将教辅融入到学生学习的全流程中,以满足不同层次和不同学习特征学生的需求,拓展编辑和出版的范围,提升教辅图书出版的竞争力,使其能够在教学中发挥更大的价值,以此来推动中小学教辅图书数字化出版市场快速科学的可持续发展。

中小学数字教辅出版的现状、问题与发展趋势——基于在线教育视角

在线教育被认为是数字出版的蓝海。在'互联网+'时代,基于在线教育理念的中小学数字教辅出版,面临来自互联网公司与线下、线上中小学培训机构的双重竞争,但同时也存在有平台无用户、有用户无付费以及线上与线下闭环一体化发展探索艰难等问题,其原因在于传统中小学教育教学模式没有发生根本改变,而在线数字教辅本身的竞争力不足从而导致商业模式不够清晰。在国家大力推进教育信息化战略的背景下,中小学数字教辅出版将迎来巨大的发展机遇,将呈现出深度切入传统教育教学环节以及与教育培训等邻近产业跨界融合发展等新趋势。

基于内容线索的数字教辅内容呈现策略

本文通过对相关理论文献和代表性案例的分析,解读了数字教辅中的内容线索,指出内容线索具有"框架"和"附加内容"的双重属性,对认知的各个阶段都能产生积极作用,并从编辑视角提出数字教辅内容线索的三种主要类型,分别是指示线索、隐喻线索和社交线索。合理设计和应用这三种线索,可以有效辅助用户遴选信息,优化数字教辅的交互界面,加强用户与教辅的情感链接,对于数字教辅的编写和开发具有参考借鉴意义。

数字化视野下的小学教辅图书出版

随着数字技术发展突飞猛进,我国出版业已进入由纸质出版向数字出版的转型期,小学教辅图书的数字化出版势在必行。本文将从小学传统教辅图书出版的困境入手,仔细探讨小学教辅图书数字出版的必要性及优势,指出小学教辅图书数字化出版目前所面临的问题并提出相应对策。

浅析教辅图书的数字化进程

随着互联网技术的快速发展,教辅图书也在不断地推陈出新,逐渐融入了互联网思维。在互联网技术的影响下,教辅图书应该更加主动、快速地寻求数字化转型,以期符合数字化教学的理念。本文着重阐述了教辅图书的发展现状和其数字化转型的必要性,以及教辅图书在数字化转型过程中的困境与探索,并提出数字化教辅出版物的研发思路。

浅析教辅图书出版的数字化转型

近几年来,新媒体出版正如火如荼,不断挤压传统出版的生存空间。数字化出版这一业态的兴起,各大网络教育平台的突起,对传统教辅图书的出版颇具冲击,各个教辅出版单位纷纷踏上数字化转型之路。本文通过确定转型定位和利用数字化技术改造出版流程两个方面,简单分析了教辅图书出版的数字化转型。

纸质教辅书的未来发展方向——探究数字化时代下教辅编辑的新出路

本文以纸质教辅书的未来发展方向为主线,从数字化时代的角度出发,探究了纸质教辅书和数字化教辅书的优劣势以及数字化转型的过程和意义。在数字化时代下,纸质教辅书需要适应数字化时代的发展趋势,提高自身的质量和效率,数字化教辅书也需要注重学生的学习需求和体验,提高数字化教辅书的质量和可靠性。教育出版社和教辅出版社需要加强合作,共同推进纸质教辅书和数字化教辅书的发展,为学生提供更加全面、深入、有效的学习资源和服务。同时,教辅编辑需要不断创新和发展,以满足市场需求和数字化技术的变化。

全媒体时代中小学教辅数字化出版初探

教辅出版是我国出版市场的重要组成部分,但是随着全媒体时代的到来,传统的教辅出版却备受"打击",在众多企业的教辅出版以及网络企业中几乎没有任何的发言权。因此,我国的教辅出版部门必须深入了解和进行数字化转型,以便适应全媒体时代的到来。所以,本文将根据几种新兴的发展方式对中小学教辅数字化进行探究,以带动该行业的发展。

浅谈初中化学课堂中如何正确使用数字教材教辅

在信息技术越来越发达的当今社会,数字教材教辅在现代教育中发挥着越来越重要的作用,但作为老师的我们也要根据教学实际情况合理使用数字教材教辅,发挥数字教材教辅在教学中的最佳补充效果,以满足教学需求。

基础教育数字教学资源体系架构研究

作为信息技术与学科知识交互、融生的概念,数字教学资源因附载了媒体、信息技术等因素而具有了与传统教学资源明显区别的特征。本文在对数字教学资源内涵和特征讨论的基础上,以系统论与分类学为指导,结合我国基础教育教学应用实际,建构了一个以数字教材为核心层、以数字教辅为辅助层、以数字素材为支撑层,以资源设计理念、资源学科分类、资源应用情境、资源适用对象、资源媒体格式、资源呈现形态为维度的数字教学资源"三维六度"体系架构,进而提出了未来基础教育数字教学资源的建设取向,即鼓励共建共享开放、适应媒体融合趋势、提升教育教学效能、支撑课程改革目标。

融合出版时代教辅编辑能力的提升

近年来,教育出版与信息技术结合,涌现出了大量数字教辅产品,针对这种融合趋势,教辅编辑需要进一步提升自己的能力,把自己打造成复合型编辑。从出版物质量意识和编辑能力;教研能力;了解新型出版技术,进行内容再生产的能力;沟通能力和表达能力以及学习能力几个方面分析教辅融合出版现状及如何提升教辅编辑的能力。

融合技术创造智慧——浅谈“智慧教辅”产品的设计和思考

国家关于教育信息化的方针政策对教育出版信息化提出了更高要求。本文介绍了在"智慧教育"理念指导下,江苏凤凰教育出版社依托本社资源,所开发"智慧教辅"产品的设计思路及实施过程中的思考。

“互联网+”背景下的“智慧教辅”——浅谈对中小学教辅融合出版的思考

伴随我国教育改革的发展,国家对教育现代化、教育信息化的要求全面提高。在此前提下,教辅产品作为与教育活动密不可分的教育媒体,应结合我国基础教育阶段教学的“智慧教育”环境,着眼融合出版趋势下教辅出版数字化、“智慧化”的发展方向,以交互性诉求、个性化诉求及评价性诉求为设计突破口,成为“智慧教辅”。

浅析教辅数字出版广告策略

据相关数据显示,如今出版社的图书销售有很大一部分的盈利来自教辅书的销售,教辅数字出版将成为未来教辅类出版竞争的新领域。本文从我国现行的教辅数字化出版模式开始分析,对教辅数字出版的广告形态与传播模式进行讨论,进而引出我国教辅数字出版行业自过滤带来的发展以及广告营销中面临的挑战。

浅析教育类爆款短视频打造——以“大象课堂”《秒懂地理》为例

随着信息技术的发展,永久在线的移动互联网充斥在我们生活的方方面面。以娱乐为主的短视频成为大家追捧的热点,加上双减政策对线上教育类短视频做出了更为严格的限制,教育类短视频想突出重围却困难重重。以“大象课堂”《秒懂地理》助推数字教辅《课堂笔记》的出版为例,浅析教育类爆款短视频如何打造。