新质生产力与数字新农人培育:耦合逻辑、现实困境与破解策略

新质生产力是创新起主导作用,符合新发展理念的先进生产力质态,呈现以生产要素创新配置为基本内涵,数据作为关键要素进入生产函数;彰显人的本质力量,劳动者是核心影响因素和主体动力源;以科技创新为驱动力,新产业新模式新业态是其主要表现形态等新特征。基于新质生产力、数字新农人与职业培训之间耦合逻辑分析发现,数字新农人是新质生产力形成和发展的关键变量,而新质生产力与职业培训双向驱动助力数字新农人培育。基于职业培训在数字新农人培育中存在的承载数字新农人培育的职业培训体系不健全;承接数字新农人培育的培训机构效能低下;承担数字新农人培育的主体参与度低等诸多现实困境。构建新质生产力语境下的数字新农人培育体系需要从构建发达的职业培训供给体系,打通制约数字新农人培育的堵点;分类设计“数字+N型农民”培育方案,实施数字新农人差异化精准培训;以数字技术嵌融职业培训,营建数字新农人培育教学实践场景;顶层设计数字新农人培育工程,助推职业培训配套制度和政策的创新供给等方面实施。

数字新农人的内涵及培育路径

数字乡村建设,关键在培育数字新农人,以此弥合城乡“数字鸿沟”。因此,对掌握“数字化”能力的数字新农人的内涵解读、现状解析以及未来培育路径的解剖至关重要。通过农民自育、家庭涵育、学校教育、社会化育、政府导育等措施,提升“数字化”能力丰富、充实数字新农人内涵,有助于实现“数字化”能力与“三农”任务的内在勾连,以此助推数字乡村战略。

数字新农匠赋能乡村振兴的意义、困境及发展策略

乡村振兴背景下,数字化时代发展智慧农业,培养“数字新农匠”是其核心力量,亦是实施乡村人才振兴和强农兴农的关键所在。因此,本文梳理了“数字新农匠”的内涵及其研究进展,分析了当前发展智慧农业培养“数字新农匠”所面临的乡村数字人才匮乏、培育路径不畅等困境问题。基于此,探索与构建了涉农职业院校“一平台、双融合”的“数字新农匠”育人策略:产教融合培养本土化智慧园艺新农匠;实施“产学研用”创新驱动“数字新农匠”的培养路径;依托项目、校地协同打造“数字新农匠”培育新模式。

数字化新农村建设对计算机专业人才的需求分析与培养策略

本文分析了数字化新农村建设对计算机专业人才的需求,并探讨了计算机专业人才培养的策略。文章指出,计算机专业人才在数字化新农村建设中具有重要地位,而当前计算机专业人才培养存在与市场需求脱节、课程设置单一、缺乏实践与创新能力培养、与农业结合度不够等问题。针对这些问题,文章提出了制订符合市场需求的培养目标与方案、优化课程设置与教学方法、加强实践与创新能力培养、建立多元化的培养体系等策略,以促进计算机专业人才更好地服务于数字化新农村建设。

数字经济助力农业现代化发展的作用机理、现实困境与实践路径

数字经济主要从“资金—技术—人才”三重维度推动农业现代化发展,并通过引资入农、引技入农、引智入农,以数字金融、数字技术和数字人才等破除农业融资约束、提高农业生产效率、拓展农业服务空间,助力农业现代化发展。研究发现:当前,数字经济助力农业现代化发展面临着资金投入比例有待提高、科技支撑力度不足、数字人才建设有待加强等现实困境。鉴于此,应健全农业现代化发展的资金投入体系、技术创新体系、人才投入体系;完善农业资金投入机制、推进农业科技创新、加强农业数字人才队伍建设;为数字经济助力农业现代化发展提供资金、技术和人才保障。

发达地区建设“数字新农村”的构想——基于浙江省情况的分析

本文通过大量的数据说明,近年来我国农村信息化建设虽然取得了积极进展,但与国民经济信息化的整体发展水平相比依然较为落后,城乡间存在着巨大的数字差距。文章基于对浙江省的经济发展程度、农村信息资源、信息服务体系、信息网络载体、网络终端信息接收站点的建设等方面的考察,论证了经济发达地区建设"数字新农村"的可行性,提出了有针对性的、建设"数字新农村"的政策建议。

新农村背景下农村数字图书馆发展探讨

在新农村建设的背景下,农村文化建设也是一项重要的内容。其中,农村图书馆作为农村文化建设的重要阵地,对推动农村经济发展、精神文明建设有着十分积极的作用和影响。在新的历史发展时期,随着信息化技术的不断加强,加强新农村数字图书馆的建设更是重中之重。基于此,文章结合西双版纳农村数字图书馆的发展情况,就如何加强农村数字图书馆的发展进行了深入的探讨。