数字概括法在儿科教学中的运用

本文密切结合儿科教学实践， 对数字概括形式、方法、内容再现进行了探讨。认为其形式富于趣味性， 方法通俗易学， 内容再现简便而准确。有利于增强授课效果，

指点方法培养能力——谈初中化学教学中的学法指导

摘要：作为教师，不仅要把知识传授给学生，还要教给学生学习方法．给人以鱼，不如授以渔，只有教给学生科学的学习方法，才能使之终身受益．尤其在科学技术突飞猛进、知识信息不断更新的今天，努力提高学生获取知识的能力就显得更为重要了．因此，在教学过程中，我们不但要注重教法的研究，而且更要注重学法的探索，使学生既要“学会”，又要“会学”，全面提高学生掌握知识和应用知识解决问题的能力．