数智时代职业院校教师数字素养的丰富内涵、现实困境与实践进路

职业院校教师数字素养包括数字注意力素养、数字参与力素养、数字链接力素养、数字协作力素养。文章在分析职业院校教师数字素养培育的现实困境的基础上,提出数智时代职业院校教师数字素养培育的实践进路:提升教师数字素养以及开展教师数字素养微认证;构建全覆盖、多形式、分层次的职业院校教师数字素养培训体系;推进数字化转型生态系统建设;完善教师数字素养考核评价机制;建立健全职业院校教师数字素养培育保障机制。

新时期幼儿园家园共育创新策略浅谈

本文探讨了家园共育策略在幼儿园教育中的应用,特别关注了在线学习资源和家庭数字素养培训。在线学习资源包括数字游戏、互动故事书、教育视频和多媒体资源,有助于丰富幼儿的学习体验。家庭数字素养培训为家长提供了关于数字技术的知识和技能,以更好地支持幼儿的数字学习和发展。通过应用这些策略,幼儿园可以促进家校合作,创造更丰富的学习环境,提高幼儿的学习兴趣和成就。

数智时代开放大学教师数字素养实践路径

国家开放大学是我国培养开放教育人才的重要根据地,开放大学教师的职业素养将直接关系到人才培养的质量,因此不断提高开放大学教师职业素养至关重要。在数智时代,开放大学教师需要格外重视数字素养的培养。数字素养涵盖数字注意力、参与力、链接力与协作力等多个方面,在数智时代背景下针对开放大学教师数字素养问题展开探究,结合教师数字素养培养的现实问题,有针对性地提出实践路径,旨在不断提高开放大学教师整体素养,提升开放大学教学品质。