数字素材在高中议论文写作中的运用

数字素材是一种习见而重要的写作素材,在议论文中具有呈现论题、串联结构、充任论据、形象说理等功能。通过具体实例分析,提炼出对比式呈现、形象化描述、修辞化妙用、细节化展示等运用策略。在议论文写作过程中,对数字素材运用得当,可以有效增强论证效果。

病理学多媒体教学数字化素材库的建立和应用

现有的病理学教学素材已难以满足教学需要,而解决这一矛盾最为有效的方法,就是充分利用计算机辅助教学多媒体课件,为学生提供丰富的文字、图像及视频等资料,在理论学习的基础上,最大限度地满足其形象思维的需要,制作多媒体课件需要大量的数字化教学素材。

数字化音频素材的采集与格式转换技术

对模拟音频信号、多媒体光盘中音频素材以及网络流媒体音频素材的采集技术 ,在实践的基础上进行了分析、归纳 。

关于数字媒体素材资源共享平台建设的探讨

随着网络技术的普及和发展,数字媒体素材资源越来越丰富。面对日益增加的数字资源,就有大量的人力物力管理资源需要我们投入,还需要不同应用平台去维护,投入成本高、资源的统一调度也因此更加不便,再加上不利于资源有效共享,造成了资源利用率不高等一系列问题。本文通过介绍数字媒体素材资源共享的现状,构建了一个共享平台并对其模块进行了分析,为行业内多种类型的数字媒体素材资源共享和管理提供了可靠的保障,以期完善数字媒体素材资源共享平台的建设和资源的综合管理、统一调度、共建共享。

基础教育数字教学资源体系架构研究

作为信息技术与学科知识交互、融生的概念,数字教学资源因附载了媒体、信息技术等因素而具有了与传统教学资源明显区别的特征。本文在对数字教学资源内涵和特征讨论的基础上,以系统论与分类学为指导,结合我国基础教育教学应用实际,建构了一个以数字教材为核心层、以数字教辅为辅助层、以数字素材为支撑层,以资源设计理念、资源学科分类、资源应用情境、资源适用对象、资源媒体格式、资源呈现形态为维度的数字教学资源"三维六度"体系架构,进而提出了未来基础教育数字教学资源的建设取向,即鼓励共建共享开放、适应媒体融合趋势、提升教育教学效能、支撑课程改革目标。

数字技术在影视制作中的应用

本文从当前影视制作的数字化入手,着重剖析了影视制作中的数字化素材、数字化存储以及数字技术合成方面的现状,旨在利用现有的条件,不断提高影视制作的数字化水平。

病理学教学素材库的建立及意义研究

目的：探讨病理学教学素材库的建立及意义.方法：利用计算机辅助教学多媒体课件为学生提供丰富的文字、图像及视频等资料,由教研室一位老师主持,吸收在校大学生进入多媒体工作室工作并由学生自行管理.结果：共收集到数字化教学素材达上百件,图片达几千份之多;而且在教学质量也就是病理学期末考试中,发现观察组的学生优秀率明显高于对照组,不及格率也低于对照组,在良好、中等上两组没有明显差异.结论：素材库的建立和发展都有利于病理学教学的开展,并为将来的库存带来了很大的好处.

例谈“数字”在写作中的运用 心中有“数”好表达

中国有句俗语叫“瞎子吃馄饨——心中有数”,意思是心里明白事情的底细。在日常写作中,我们若能做到“心中有数”,文章也会更胜一筹。写作中的“数字”,特指数字素材,即数字和黏附于数字的语言材料。它醒目、清晰,可以快速打破距离,形成明确、精准的表达,给读者留下深刻印象。

谈计算机辅助课堂教学课件的设计制作过程

CAI课件主要针对课堂教学设计,应用的环境是多媒体教学课堂,主要表现的是教学过程中的重点和难点内容.文章介绍了课件制作的一般过程,提出了课件应达到的标准,同时指出计算机辅助教学的开展将导致教育思想、教学理论、教学模式、教学方法、教学手段的重大变革.

CGI技术在小成本纪录片中的优势运用

视觉效果并非故事片的专利,是研究计算机成像技术(Computer-generated imagery,简称CGI)的优势。本文对数字化素材库、流程与成本优化、核心技术积累进行梳理,试图为小成本纪录片创作者提供数字化创作与技术经验积累的创新方向。