“数字+”编辑出版本科人才培养新思考

在数字时代,由于"编辑出版"的内涵外延以及人才供求脱节,急需培养创新性编辑出版人才。但当前我国编辑出版专业本科教育依然专注于培养传统编辑出版人才,数字技术类课程比重较小,且欠缺数字编辑出版实践。这种现状折射出的是数字编辑出版师资匮乏、传统编辑出版业内仍在数字化转型探索、人才培养目标未能真正与时俱进等原因。因此,应该将"数字+"编辑出版人才培养纳入本科专业课程方案,将数字技术类编辑出版课程体系化,培养数字化编辑出版创新思维以及通过"双师制"共促学生快速成长。

AI时代数字档案编辑出版产业链的重塑

数字档案编辑出版,作为国家重点支持的战略性新兴出版业态,是出版产业转型升级和加快发展的生力军,也是 推进传统媒体与新兴媒体融合发展的新生力量。AI 时代,随着数据的爆炸式增长和分析、挖掘能力的增强,将深入变革数字 档案编辑出版的发展模式和产业链,进而促使线性价值链向长尾价值链转变、单一企业链向跨界企业链转变、失衡供需链向 精准供需链转变、分散空间链向整合空间链转变。在此背景下,急需对传统的数字档案编辑出版产业链进行重构,塑造长尾 模式,促进产业融合,打造数据联盟,完善空间规划,进而使其成为推动产业成长、成熟的有效动力。

数字阅读时代提升用户阅读体验策略研究

与传统阅读相比,数字阅读是一种更加注重感官体验,更加强调主体能动性和互动性的新型阅读形式。提升用户阅读体验成为数字出版行业在竞争中谋求发展的关键。当下的数字出版行业存在的制作不够精良、信息整合与推送精确度不够、阅读资源互通性不足、用户参与度水平较低等问题,制约了用户的阅读体验,也影响了数字出版行业的市场。数字出版行业应提升产品质量、制定行业标准、打造专业化品牌、提高用户参与度,以期不断提升用户的阅读体验,做大做强数字阅读这一文化传播产业。