数字色彩构成课程教学的方法探析与内容重构

采用比较研究的方法,分析了数字化背景下传统色彩构成课程教学的弊端和数字色彩构成课程教学的优势,指出走"数字色彩"构成教学之路势在必行。提出数字色彩构成课程教学在授课时,可以采用基于现代信息技术的教学方法,包括基于视听媒体的教师授课教学法、基于在线媒体移动通讯技术的任务驱动教学法和基于PS、CRD和AI等软件的同步演示及示范教学法。进而补充了数字色彩构成课程的教学内容,即思维的导入及开发部分、视听媒体的刺激部分、无纸化作品的创作和表现部分,以及设计竞赛的适时导入部分等。