浅谈广播新闻中的数字表达法

新闻报道中，尤其是经济新闻、体育新闻、军事新闻、成就新闻报道中，经常会引用数字，以增强新闻的可信度和准确性，这就涉及到修辞问题。广播新闻的传播符号对于一般听众来说，一听而过，因而广播新闻特别讲究语言的通俗化和口语化。因而，广播新闻中数字的运用，也应追求口语化和通俗化，达到……

数目在英文实用文体中的表达方法

本文主要概述了在英语实用文体中,数目的两种表达方法,即:文字表达法和数字表达法。

《经贸俄语》教学初探

《经贸俄语》教学初探徐华俄语在对外经贸领域使用的范围极其广泛，例如，用俄语出版书报、刊物，发表专著、论文，发行广告、样本，草拟文件、合同，撰写函电，填写单证，举行业务治谈、技术交流，乃至迎来送往、接待宴请等等。上述场合所使用的俄语统称为经贸俄语（ру...

论专业知识在英文翻译中的运用

熟悉专业术语 ,用专业语言而不是外行话翻译专业文章 ;在分析句子结构时 ,运用专业知识消除可能存在的歧义 ;遇到英汉两种语言表达方式不同 (如数字和倍数的表达法 )时 ,一方面借助惯用法认识语言中的“特殊性”,一方面保持敏锐的专业嗅觉 ,察觉译文中可能出现的不合逻辑现象 ;在专业范围内 ,对某些字词作合理的引申 ,使语义显豁 ,文字畅达。

《How many》Part B Period 2教学设计

一、教学分析本节课的教学内容是《PEP小学英语》(三年级起始)三年级下册Unit 3《How many》中B部分的"Let’s learn"和"Let’s play"。本部分在A部分学习数字11～15的基础上继续学习16～20的英语表达法,通过游戏让学生巩固练习1～20的数字表达法,达到掌握运用的学习目的。小学三年级的学生活泼好动,好奇心强,喜欢表现,但注意力不易长久集中。经过上学年的英语学习,部分学生对英语学习有浓厚的学习兴趣,部分学生还有些模糊,但三年级学生的求知欲和表现欲都很强,在课堂中只要学生有展示的需求。