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体与认互动下外宣数字词汇的英译研究:以《习近平谈治国理政》(第三卷) 为例
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作者 朱雪莲 《安康学院学报》 2023年第2期104-109,共6页
本文聚焦《习近平谈治国理政》(第三卷)中特殊的外宣数字词汇,以体认翻译学中体与认的互动关系为基础,探讨基于相似性和差异性的体与认互动对翻译外宣数字词汇的译法选择。研究发现,外宣数字词汇可译的,其数字译出占比略高于数字不译占... 本文聚焦《习近平谈治国理政》(第三卷)中特殊的外宣数字词汇,以体认翻译学中体与认的互动关系为基础,探讨基于相似性和差异性的体与认互动对翻译外宣数字词汇的译法选择。研究发现,外宣数字词汇可译的,其数字译出占比略高于数字不译占比。体与认相似时,数字译出,多选择简称直译、全称直译或创仿进行翻译;体与认相异时,数字不译,多选择名词复数或“复数+枚举”来体现数量关系、语义关系和逻辑关系。 展开更多
关键词 外宣数字词汇 体认 相似性 差异性
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功能对等理论视角下2019年《政府工作报告》数字词汇英译研究 被引量:1
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作者 翁雨婷 《戏剧之家》 2020年第8期182-183,186,共3页
本文在功能对等理论的指导下,采用定量分析与归纳法,借助2019年《政府工作报告》这一语料,主要研究功能对等理论在报告中的应用以及数字词汇的翻译策略。研究发现,数字词汇大量出现在《政府工作报告》中,翻译时若数字为实指概念,则直译... 本文在功能对等理论的指导下,采用定量分析与归纳法,借助2019年《政府工作报告》这一语料,主要研究功能对等理论在报告中的应用以及数字词汇的翻译策略。研究发现,数字词汇大量出现在《政府工作报告》中,翻译时若数字为实指概念,则直译;若数字具有表示夸张的修辞,或其构成的词语具有明显的民族特色时,如果译者将数字理解为虚数,则意译;而对于涉及政治的数字缩略语,可以根据其出现频率选择直译,意译或是直译加注的方式。 展开更多
关键词 功能对等理论 数字词汇 2019年《政府工作报告》
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从数字词汇看日语表达的模糊性
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作者 杨彩虹 《中国科教创新导刊》 2013年第31期77-78,共2页
以认知语言学为理论基础,通过参照辞典释意和归纳总结的方法,探究具有模糊性的部分数字词汇的语源及含义,明确数字词汇在语意表达上的重要功能.经分析发现,日语的模糊性恰恰显示出语言的包容性与灵活性,对语言交流的顺利进行起到不客忽... 以认知语言学为理论基础,通过参照辞典释意和归纳总结的方法,探究具有模糊性的部分数字词汇的语源及含义,明确数字词汇在语意表达上的重要功能.经分析发现,日语的模糊性恰恰显示出语言的包容性与灵活性,对语言交流的顺利进行起到不客忽视的作用. 展开更多
关键词 数字词汇 模糊性 文化特征 语源
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数字词汇决定了运算思维吗?
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作者 刘敬 《科技中国》 2004年第12期68-69,共2页
语言与思维的关系是认知科学与哲学的核心问题之一。在人们普遍的直觉中,我们是以语言来进行思维的,或者说没有语言就不可能有思维。这种观点被称为“语言决定论”,其经典表述由语言学家沃尔夫(Benjamin Lee Whorf)于1930年代末提出... 语言与思维的关系是认知科学与哲学的核心问题之一。在人们普遍的直觉中,我们是以语言来进行思维的,或者说没有语言就不可能有思维。这种观点被称为“语言决定论”,其经典表述由语言学家沃尔夫(Benjamin Lee Whorf)于1930年代末提出,即所谓的“沃尔夫假设”(Whorfian hypothesis)。最近《科学》杂志发表了两篇研究报告,分别对亚马逊河畔两个土著部落居民的数学思维能力与其语言的关系做出了实地考察,获得了一些新的发现与进展。 展开更多
关键词 数字词汇 运算思维 “沃尔夫假设” 数学思维能力 数字语言
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英汉网络新造词中的特殊文字符号探究
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作者 孙迎春 《产业与科技论坛》 2012年第19期170-171,共2页
网络已经成为继报纸、广播、电视之后的第四大传播媒体,对民众日常生活产生着越来越大的影响。传统语言在网络环境中逐渐发生了变异,形成了一种特殊环境中使用的社会方言。网络新造词中的字母词汇、数字词汇以及符号词汇是网络词汇中最... 网络已经成为继报纸、广播、电视之后的第四大传播媒体,对民众日常生活产生着越来越大的影响。传统语言在网络环境中逐渐发生了变异,形成了一种特殊环境中使用的社会方言。网络新造词中的字母词汇、数字词汇以及符号词汇是网络词汇中最突出的现象。 展开更多
关键词 网络新造词 字母词汇 数字词汇 符号词汇
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《英语阅读一》中的西方文化导入
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作者 谢宇恒 《铜陵学院学报》 2008年第2期94-95,98,共3页
阅读课的授课目的是让学生扩大阅读范围,增加词汇量,提高阅读速度,培养阅读技能。使用"文化"这一纽带,通过"西方文化"因素的介入,对作品进行深层剖析,让学生真切地感觉到英语语言的魅力、作家的写作功力以及英美国... 阅读课的授课目的是让学生扩大阅读范围,增加词汇量,提高阅读速度,培养阅读技能。使用"文化"这一纽带,通过"西方文化"因素的介入,对作品进行深层剖析,让学生真切地感觉到英语语言的魅力、作家的写作功力以及英美国家概况,从而提高阅读能力。 展开更多
关键词 时代背景 词汇数字背后的宗教文化 英美国家概况 希腊神话
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