浅析高校图书馆数字资源使用绩效评价研究现状——结合长沙理工大学图书馆数字资源绩效分析实践

文章以中国知网总库文献为主要研究对象,对高校图书馆数字资源使用绩效评价现有文献的文献类型及文献来源、发文时间、发文作者和机构、发文关键词进行了分析,同时,结合已有绩效评价指标对长沙理工大学图书馆资源投入与产出现状进行了分析,以期为高校图书馆数字资源建设和使用绩效评价带来新的思考方向。

湖北省乡镇中小学体育数字资源使用现状与优化策略研究

为了加快数字资源与体育教学相结合的进程,缩短城乡教育发展水平距离,逐步实现教育公平,该研究对湖北省乡镇中小学体育数字资源使用现状进行了研究,得出湖北省乡镇中小学存在重视程度不足、资源配备低、教师信息化能力低和主动学习意识不足4个影响体育数字资源使用的因素。针对以上问题,提出了加强重视程度;强化资源整合;加强信息化师资队伍建设;以学生为主体,创新教学模式等建议。期望能够改善农村中小学信息化基础建设,提高农村教育质量,缩小区域差异,推动教育信息化的发展,促进教育公平。

智慧服务背景下图书馆用户数字资源使用行为分析研究

用户的互联网行为可以反映出其兴趣爱好,因此本文从用户的兴趣视角来分析行为与兴趣之间的关系,以此感知用户的实际偏好。本文通过对用户使用数字图书馆文献资源的页面访问、浏览、下载及其次数、时间,以及关键词检索等行为特征的数据收集统计,通过计算相同检索内容相似度的量化方法分析检索行为与下载行为之间的关系,并根据用户检索词与下载数据创建用户"检索—下载"的兴趣模型,从获取文献资源角度来分析研究满足用户对于数字资源兴趣及其需求的服务精度,以提升智慧服务效率。

面向用户的图书馆数字资源使用评价与选择

利用引文分析,分析样本学校教师发表的SCI科研论文的文后参考文献的来源出版物,了解教师在SCI科研论文创作过程中对图书馆数字资源的实际使用情况。基于引文分析结果,利用成本效益分析法,对图书馆数字资源在教师科研中的使用价值进行评价,评价结果为图书馆数字资源的选择提供依据。通过对样本学校图书馆的实证研究表明,基于引文分析和成本效益分析的数字资源使用评价与选择的方法具有其有效性和适用性。参考文献17。

基于组合赋权模型的数字资源使用绩效评价实证研究

以数字资源使用绩效评价的5个准则层指标为基础,构建了23个反映数字资源使用绩效的指标层指标;利用改进熵权法和网络分析法相组合的赋权模型计算被评价数字资源使用绩效指标的组合权重,并采用Kendall一致性系数和Spearman等级相关系数对组合前后指标权重的一致性进行了检验;最后结合指标的组合权重,应用改进TOPSIS模型对各样本数字资源使用绩效进行了实证分析,研究结果揭示了数字资源使用绩效的差异性及影响其使用绩效优劣的各主要影响因素,为优化数字资源建设与服务提供参考依据。

决策支持视角下的数字资源使用统计分析实例研究——以电子科技大学图书馆为例

回顾了数字资源绩效评价领域国内外的研究现状,介绍了使用量-成本评价法的数据分析流程和基本评价指标,建立了决策与指标匹配模型,包括战略性决策、战术型决策和事务型决策,并从数字资源建设决策支持的视角,以电子科技大学为例,进行数字资源的使用统计分析实例研究,为高校图书馆的数字资源建设提供思路和借鉴。

数字资源使用绩效评价的理论基础研究回顾

文章从哲学方法、一般科学方法、经济效率理论、管理控制理论、基于行为科学的相关理论、服务质量差距模型以及多指标综合评价等角度对数字资源使用绩效评价的科学方法论基础、经济学基础、管理学基础以及运筹学等学科理论基础的研究现状进行了梳理,认为数字资源使用绩效评价的理论基础是一个涉及科学方法论、经济学、管理学、运筹学等多学科交叉的研究新领域,可以为今后数字资源使用绩效评价的理论与方法研究提供参考。

图书馆数字资源使用统计指标构建与思考

分析目前数字资源使用统计指标存在不统一、不完善等问题,在研究国内外有关数字资源统计的标准规范及数字资源使用统计指标相关论文基础上,东莞图书馆结合数字资源使用统计实践研究,确定以数据库下载量、数据库访问量、数据库检索量作为图书馆数字资源使用统计指标,并以2014年、2015年的服务数据对指标进行比较分析,最后论述规范使用数字资源使用统计指标的意义。

数字资源使用统计分析——以山西大学图书馆为例

随着高校对图书馆经费投入的不断增加,数字环境下图书馆的合理使用变得越来越重要。而图书馆数字化馆藏的投入也随着网络的发展和人们科研习惯的变迁所占的比重越来越大,因而,对数字资源的使用统计就成为反映数字图书馆服务绩效的重要指标。文章以山西大学图书馆为例,对于数字服务绩效评估相关的使用统计数据进行系统的分析与阐释,借以构建符合山西大学图书馆要求的相对合理的数字馆藏体系。

基于中国知网数据库的新疆农业大学数字资源使用现状分析

文章调查分析了2019年新疆农业大学图书馆数字资源中国知网数据库,掌握了该馆数字资源CNKI的使用现状,根据数字资源的下载次数,选取时间、专辑专题、高下载量的期刊等指标进行综合评价,为2020年校图书馆数字资源的采购提供数据支撑。

移动阅读背景下公共图书馆数字资源使用推广——以湖北省图书馆为例

本文探讨了移动阅读背景下公共图书馆数字资源推广的问题及对策。首先本文概述了近十年来公共图书馆数字资源推广的研究成果,然后以湖北省图书馆为例介绍了数字资源使用推广的经验及问题,最后提出从制度建设、宣传推广、培训策划、定向推送等方面改进的对策。

高职高专教师数字资源使用情况的调查分析

通过对高职高专教师数字资源使用现状的调查,分析了影响、制约数字资源利用的因素,并据此提出了相应的对策和建议。

高职院校数字资源使用评价研究

高职院校图书馆购买的数字资源日益丰富,如何通过有效的评价促使高职院校数字资源建设更高效,更符合师生的需要成为一个需要引起重视的课题。尝试从数字资源使用评价出发,采用定量和定性两种手段对建设中的数字资源进行评价,可为高职院校数字资源建设提供一些思考。

H指数在数字资源使用效益评价中的应用

针对数字文献资源利用效益评价问题,利用情报学中H指数的基本逻辑内涵和影响因子的算法思想,提出了一种从引文产出角度对文献资源评价的新方法。构建了资源下载H指数HOD(H-index of Download)和资源引用H指数HOC(H-index of citation),并以此为基础进一步提出了资源使用效益H指数HOB(H-index of Benefits)。在实证研究中,统计了5所重点高校3种数字文献资源的HOD、HOC和HOB指数值,并对比传统的资源下载量,对比不同大学之间的HOB与数据资源之间的HOB指数,从而证明了HOB指数具有较好的资源效益产出评价的稳定性和敏感性,打破了以下载量作为评价指标的传统思维。从文献资源产出效益和效率的角度更为科学地衡量文献资源的利用真实效果。

高职高专教师数字资源使用情况的调查分析

对数字资源使用情况进行分析研究是为了给读者提供更好的服务，使数字资源得以充分利用。文章通过对高职高专教师数字资源使用现状的调查，分析了影响、制约数字资源利用的因素，并据此提出了相应的对策和建议。

高校图书馆提高数字资源使用率的策略研究

针对高校图书馆数字资源使用现状,提出了提高数字资源使用率的策略,包括加强图书馆数字资源宣传、加强图书馆员及师生用户的培训、改善网络环境等。

高职图书馆数字资源使用评价模型建构

为了进一步明晰高职图书馆数字资源使用评价指标体系,确立指标关系,采用文献资料法、AHP层次分析法、访谈法对数字资源使用评价体系建模,经计算建立了一套以方案层、准则层、目标层为基底,二十五个各级指标构成的高职图书馆数字资源使用综合评判模型,确立了各层指标间的单层权重和总权重值。

数字资源使用数据的规范处理与分析

数字资源利用的数据统计是反映数字图书馆绩效的重要指标。本文从统计数据的选取、数据的采集方法、数据统计分析、数据逻辑对比、数据规范化处理等几个方面进行研究分析,对数字资源的检索效率、用户对检索系统的偏好、系统检索率高低、系统故障率影响,以及统计数据指标的综合平衡、模型构建、规范处理等进行了认真分析研究,为数字资源服务的绩效评估提供了定性和定量方法。

蚌埠医学院数字资源使用状况实证研究

通过发放调查问卷的形式,以教师、研究生与本科生为对象,对蚌埠医学院数字资源的使用状况进行调查,对结果进行汇总分析,并对进一步加强该院的数字资源建设与管理作了探讨。

高职院校图书馆数字资源使用绩效提高的策略探究

从高职院校实际情况出发,通过从读者的角度建设数字资源、做好数字资源的宣传、提高管理人员素质、加强读者使用数字资源的技术能力,对图书馆已经购买的数据库进行评估优化,来提高读者对图书馆数字资源的认知度和认可度,提高数字资源的利用效率。