科幻融合·想象在场:动画电影《贝肯熊:火星任务》的数字转向

由王超执导,梁晓强、巴赫等人配音的动画电影《贝肯熊:火星任务》,主要讲述了贝肯熊为了重新获得认可,悄悄混入火星任务,意外闯入火星的神秘世界,并与即将要抓捕的火星怪物成为朋友,面对完成火星任务与友情之间的特殊考验,上演了“惊喜”不断的冒险故事。该片作为“贝肯熊”IP系列的第三部作品,通过以“人与自然应和谐相处”为创作基调,融入科幻、喜剧、成长和冒险等类型元素,借助火星故事的科幻场景,探讨友谊、成长和人与宇宙关系等话题。本文通过从科幻融合、想象在场等角度出发,对动画电影《贝肯熊:火星任务》的数字转向进行研究。

思想政治教育话语数字转向的现状、风险与纾解

数字技术嵌入思想政治教育话语是借助技术进步完善科学育人的必然趋势。通过推动话语场域虚实互嵌、话语主体逐步多元、话语内容异质建构、话语表达语视交织,数字技术一方面切实推动了思想政治教育话语的良性发展,但另一方面由于数字技术在实际应用中的自身限度,也为思想政治教育话语带来了“信息茧房”“圈层陷阱”“权力越位”“黑箱效应”等潜在风险。对此我们应当多维度地思考纾解策略,通过优化升级数字算法、培育主体数字素养、强化人文精神引领、完善体制机制建设等手段,推动思想政治教育话语在新时代进一步创新发展,不断巩固思想政治教育话语的中心地位。

网络疗法:社会工作服务的数字转向

网络疗法不仅有利于拓展社会工作服务的时空场域,还有利于充分发挥网络技术的作用,促进社会工作服务理念、理论、模式及方法技术的创新性发展。在实务运用中,网络疗法不仅发展出互联网+社会工作、网络社会工作和虚拟社会工作等创新服务模式,并且系统总结出了量子捕捉、数据分析、仿真设计、虚拟互动、返真实践和虚实融合等规范程序。在此过程中,社会工作者需要充分掌握数据挖掘、虚拟互动、区块链、符号加工等技术,还应特别注意对适用对象进行精准定位、充分认识到网络疗法的负向功能、不断促进规范性和实证性、始终坚持遵循保密伦理、不断促进本土化和中国化,以更好地促进信息化时代个体的增能与赋权。

非洲史研究的数字转向及其启示

从20世纪中后期开始,数字史学逐渐成为国际史学界的一股新潮流,而非洲史同样也在这一时期开始了自身的数字转向。非洲史的数字化既实现了部分宝贵史料的数字化保存,也在非洲史研究方法上进行了数字化探索,还在一定程度上向公众开放。作为非洲史数字化的典范,跨大西洋奴隶贸易研究的数字化进程不仅体现了史料内容的日益丰富、信息技术的不断进步和开放程度的空前扩大,还通过数据库大联通、跨库搜索和数字同行评审体系的建立等一系列颇具开创性的成果,为整个数字史学的未来发展指出了一个可能的方向。同时,非洲史的数字化还有着与欧美发达地区数字化截然不同的特征,那就是由于殖民历史包袱和南北现实差距而带来的数字“帝国主义”威胁以及这其中敏感的道德议题。

创意写作的数字转向:背景、现状与问题

19世纪末以来,创意写作在140余年的发展历程中经历了多次转向,最近的变化则突出表现在创意写作与新媒体的数字化融合,即创意写作的数字转向。创意写作数字转向的背景与数字技术的不断发展、数字技术在教育中的广泛应用、数字化叙事对写作教育的多重影响密切相关。创意写作数字方面的现状主要表现在创作与教学、实践方式的数字化以及创意作家的培养,创意写作与新媒体课程、学位的涌现则是其中最为突出的现象。目前,英语国家创意写作的数字转向尚处于早期阶段,它为创意写作的发展提供了新的契机,同时也带来了挑战。中国创意写作需要关注创意写作的数字转向,在培养模式、理论研究与国际交流三个方面给出积极回应。

历史宗教地理学的数字转向——以明清方志所见运河神祠分布为例

历史宗教地理学作为宗教学和历史地理学的交叉学科,其研究方法的更新,不仅会引起宗教学与历史地理学研究视域的转变,还可能激活学界对中国宗教“区域性”“民间性”的重新认识。过去,囿于文献的“碎片”与“零散”,导致历史宗教地理学研究的“整体性”意识尚不够突出,但在数字时代,这一困境将逐渐改变。借助数字人文工具LoGaRT,以运河神祠文献的抓取与地理分布可视化为个案,能够清晰呈现数字人文视野下历史宗教地理学研究的前景与趋势。从宗教生活走向数字云端,再从云端回归现实,不仅是当前历史宗教地理学学科发展的内在需要,同时也是深入推进我国宗教中国化研究的题中应有之义。

农村发展的数字转向研究综述

作为跨越空间障碍的重要手段,数字技术的发展给农村地区带来前所未有的机遇与挑战。本文基于信息通讯技术与农村发展的互动关系研究,总结了信息通信技术在消除农村空间摩擦与虚拟障碍中发挥的中介和连通作用,归纳了数字技术在农村社会层面与经济层面的应用场景,并概括数字技术对农村人地关系变迁的影响。数字技术不仅增强了农村经济韧性与社会韧性,也改变了农村的空间韧性与生态韧性。随着信息通讯技术变革及其应用快速渗入农村社会经济发展的各个方面,数字农村研究必须紧跟新的发展趋势。数字技术前沿应用、数字技术与消费可及性,以及除电子商务外的其他技术融合议题应持续聚焦。

数字服饰史的建构与思考

面对新出现的数字服饰史概念,回顾了相近领域数字艺术史的发展,评述了如何科学、理性地看待数字服饰史;分析数字服饰史存在的可能性与特殊性,提出数字服饰史的4种方法论:服饰数据库的构建、古代服饰的数字化复原、基于大数据计算方法的古代服饰分析应用、使用数字计算方法的服饰社会史研究。研究认为,虽然数字服饰史研究面临诸多的困境与限制,但仍在持续发展,对其研究有助于推动传统服饰的保护与传播。

大数据时代历史虚无主义的数字化转向及其治理

大数据时代,历史虚无主义转向数字化的“圆形监狱”,吞噬化的“数据黑洞”和割裂化的“数据孤岛”等数字新方式侵扰历史本体与数字主体。究其缘由,既有数字帝国主义的软渗透、网络亚文化的推波助澜,又有数据主义的思维引诱。数字化历史虚无主义不仅窒碍主流意识形态的数字化传播,也危及国家的数据安全和民众的历史认知。对此转向,应从数据体系之“器”、数据技术之“术”以及大历史观指导下的数据文化之“道”共同治理、清理数字化历史虚无主义的数据、空间和信息。

数字建筑学的转向——数字孪生与人机协作

文章通过梳理数字建筑学的脉络,详细阐述了在其发展历程中,如何从对于形式生成的关注转向在性能化设计引导下的数字化建造。在此基础上,文章提出数字建筑学的发展经历了三次转向,并指出当下的第三次转向必将走向数字孪生与人机协作的新数字建筑学。最后,文章通过讲述几个数字孪生与人机协作思维下的建造实践,力图体现正在发生的数字建筑学转向。

走向多屏:论电视叙事的数字化转向

当传统电视的跨屏和多屏传播成为常态,电视叙事也要完成数字化的转向。这种转向在叙事主体上完成了从电视机构到受众的地位反转,在叙事结构上体现为从线性叙事到非线性叙事为主,叙事话语上呈现出草根叙事、点状叙事和实用性叙事等特征。电视机构要实现传播力、影响力从大屏向各新媒体端口的平移,就要进行媒介的深度融合以适应智能传播时代对电视叙事的要求。

算法背景下影像艺术的数字化转向

虚拟世界中的影像艺术,除带给我们可计算的影像之外,也使我们有机会借用数据多维度认识自己。科学且理性的算法“公式”让艺术家们的创作游离在科学与艺术之间,这也催化了后现代影像艺术构思的计算机程序化逻辑。现如今,无论是算法背景下的美学重构,还是新艺术观念的产生,最后终将归结于影像艺术的社会“真相”探究。

数字化时代的产业机遇

上个世纪90年代美国未来学家、传媒学者尼葛洛庞帝所预言的"数字化生存"已经来临。随着网络在中国的快速发展,数字文化产业的崛起,不仅为人类提供了新的传播载体,创造了新的文化体验,也扩大了人们的交往范围,展现了更加丰富多彩的生活。作为一种新的产业形态,数字文化产业在蓬勃发展的同时,也面临着多头管理、效率低下、缺少法规、监管不力、技术落后、缺少品牌等问题,要改变这种状况,必须做好管理部门之间的协调,明确责、权、利;制定完善的法律法规,加大市场管理力度;加强核心技术和尖端产品的研发,打造自主品牌;做好科技创新与文化创新的相互融合,做大做强内容产业,传承和弘扬中国文化。

数字社会系统的演进

世界上唯一不变的就是变化本身。数字社会系统是数字化改革的重要领域,也是一个快速演进的生命体。一年来,数字社会系统以人的现代化和社会全面进步为目标,统筹运用数字化思维、数字化认知、数字化技术,不断探索推动数字化转向实战化,加快社会形态重塑,率先在浙江大地展现富裕、均衡、文明、幸福的社会建设图景。当前,数字社会系统已体现出从场景向能力、从场景向图景、从场景向工具的快速演进特征。

履带式摊铺机转向系统分析与控制

一般全液压履带式摊铺机由行走驱动系统实现整机的前进、后退、转向等功能,摊铺机转向时通常采用转向电位器输入的百分比电压给控制器,通过控制器控制变量泵输入的对应百分比电流来实现履带速度变化,从而控制履带转向,这种控制方法实现的转向半径为模糊控制。随着电液及数字技术的不断发展,现代履带摊铺机可通过对履带转向原理进行分析,建立数学模型,采用数字式控制方法反应较为真实的转向半径,有效控制履带转向并进行调整监控。

比较教育研究数字化转向的向度与限度

数字化转向为数字时代的比较教育研究提供了一种可能性,但它不是比较教育未来发展的全部。基于表现的教育问责制度在全球范围盛行、比较教育研究对科学化的追求以及数字技术的革新进步,为比较教育研究的数字化转向提供了现实性和可能性。比较教育研究数字化转向的主要向度体现在:研究主体从比较教育知识的作者转向合作者;研究客体从“文献”转向“数据”;研究目的从追求教育知识的“因果必然性”转向注重“相关性”;研究方法从分析到综合。然而,比较教育研究的数字化转向同样存在限度:在本体论层面,易陷入唯数据主义;在价值论层面,易缺乏人文主义精神;在关系论层面,易推动国际教育形成数据殖民主义。

元宇宙视域下的生活世界与交往行为转变

互联网、模拟仿真技术与交往媒介的纵深发展,催生了当下的元宇宙热潮,但现有研究呈现出碎片化和理论深度不足的缺憾。作为虚实相融的新型社会形态,元宇宙的发展和演进触发了人们日常生活世界与交往行为的转变,哈贝马斯的生活世界与交往行为理论对分析元宇宙视域下生活世界的内在深层结构——文化、社会、个性三个维度的数字化转向及其对人们交往行为的深刻影响——具有启示意义。元宇宙带来生活世界的数字化转向表现为数字文化的形象化与交互性升级、数字社会秩序和数字个性重构,进而引发人们交往行为的变迁。关注数字社会交往中设备与身体结合的常态化、感性与精神引领的超现实互动,同时反思数字交往资质不平等及交往行为异化,对拓展元宇宙背景下的网络空间与交往实践研究具有重要价值。

比较教育研究数字化转向的向度与限度

一、比较教育研究数字化转向的主要动因第一,外部动因:基于表现的教育问责制度在全球范围兴起。以表现为基础的问责制度十分依赖教育的数据化水平,教育治理中的数据化已成为世界各地认识和改革复杂教育体系的主要模式。大型国际教育测评的兴起产生了丰富的统计信息,从而使各国和跨国机构首次能够构建关于教育表现的比较知识。这些数据作为比较教育研究的重要资料,为表征、描述、比较和评价各国教育发展质量提供了可能。

新兴信息技术在场馆学习中的创新应用:现状、趋势与挑战

信息技术的创新应用极大地拓展了博物馆的教育功能:移动技术极大地展现了场馆学习的非正式特征,智能与虚拟现实技术充分释放了场馆学习的体验性,资源开发与知识管理技术为场馆学习提供了丰富的数字资源与有效的管理架构。信息技术在场馆学习中的创新应用主要体现在:参观者日益希望通过移动设备来实现与博物馆的无缝联结,数字化资源创作与项目编目持续占据着场馆学习资源建设的极大份额,跨机构合作日渐成为场馆学习数字化资源建设与发展的重要方式,开放内容与互联网技术等正改变着场馆及其教育工作者的角色,日益关注弱势群体对博物馆的可访问性与学习的权利。从技术视角看,场馆学习创新发展面临的重大挑战包括:综合性数字化战略缺失,经费投入不足及技术设施建设滞后,数字化内容创作相对落后,管理层对信息技术的创新应用缺乏愿景与理解,博物馆教育工作者的专业发展不适应场馆学习的数字化转向。

插图艺术的数字化转向

在数字化语境下,插图艺术依赖新的技术手段和创作方式,通过与时尚界的合作,衍生出新的图示模式,直接实现了插图艺术的数字化转向,更改了图像的审美趣味和人们的审美习惯,给插图艺术的发展注入了新的活力。