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轻度智障儿童基本认知能力艺术康复实践研究
1
作者
刘静静
李宁
孙秀娟
《绥化学院学报》
2018年第1期63-67,共5页
大多数智障儿童的注意力、观察力和记忆力三项基本认知能力均存在不同程度的障碍,研究采用单一被试实验中跨被试多基线的实验设计,通过自主开发的《数字连线画艺术康复课程》对两名轻度智障儿童进行艺术康复的实验研究,结果发现《数字...
大多数智障儿童的注意力、观察力和记忆力三项基本认知能力均存在不同程度的障碍,研究采用单一被试实验中跨被试多基线的实验设计,通过自主开发的《数字连线画艺术康复课程》对两名轻度智障儿童进行艺术康复的实验研究,结果发现《数字连线画艺术康复课程》能有效的改善和提高智障儿童的注意力、观察力和记忆力。
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关键词
智障儿童
基本认知能力
艺术康复
数字连线画
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职称材料
题名
轻度智障儿童基本认知能力艺术康复实践研究
1
作者
刘静静
李宁
孙秀娟
机构
淄博市博山区特殊教育中心学校
出处
《绥化学院学报》
2018年第1期63-67,共5页
基金
全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部重点课题(DHA160360)
文摘
大多数智障儿童的注意力、观察力和记忆力三项基本认知能力均存在不同程度的障碍,研究采用单一被试实验中跨被试多基线的实验设计,通过自主开发的《数字连线画艺术康复课程》对两名轻度智障儿童进行艺术康复的实验研究,结果发现《数字连线画艺术康复课程》能有效的改善和提高智障儿童的注意力、观察力和记忆力。
关键词
智障儿童
基本认知能力
艺术康复
数字连线画
Keywords
mentally retarded children
basic cognitive ability
artistic rehabilitation
digital line drawing
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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1
轻度智障儿童基本认知能力艺术康复实践研究
刘静静
李宁
孙秀娟
《绥化学院学报》
2018
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