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题名面向学前儿童亲子共读的数字阅读产品设计与开发探索
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作者
王雨
张艳荣
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机构
连云港师范高等专科学校
东海县幼儿园
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出处
《漫科学(科学教育)》
2024年第3期254-256,共3页
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基金
2022—2023年度连云港市社会科学基金项目“面向学前儿童亲子共读的数字化阅读研究”(项目编号:22LKT0100)。
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文摘
文章旨在设计和开发面向学前儿童的数字阅读产品,以促进亲子共读,培养儿童的阅读兴趣和习惯,并增进亲子情感交流。同时,该产品旨在适应数字化时代的教育趋势,满足家庭教育资源的多样化需求。在设计过程中,将着重考虑用户友好性、内容丰富性、互动性、安全性以及可扩展性等原则,并采用故事叙述和游戏化元素来促进互动体验,同时结合视觉和听觉多媒体,以提升学习吸引力。通过设计可定制化的学习路径,以满足个体差异,同时利用数据分析来优化用户学习过程和内容。此外,还需建立社区平台,鼓励家长之间的交流和反馈,以推动面向学前儿童的亲子共读数字阅读产品的创新设计和开发。
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关键词
学前儿童
亲子共读
数字阅读产品设计
数字阅读产品开发
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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