“数字集成电路设计”教学方法研究与探索

当前安徽大学“数字集成电路设计”课程的开展存在诸多问题(如教学方法单一,验证性实验内容相对简单,实验课程考核机制单一等),因此教学方法亟须改进。针对课程的现状,立足于教学模式、教学内容和考核方式三个方面进行改革和探索,积极探索“新工科”背景下数字集成电路设计的教学新方法,提出采用线上线下混合式教学方式,激发学生的学习兴趣,致力于提高学生的主观能动性和创新能力。

高性能数字信号处理器的集成电路设计与优化

阐述高性能数字信号处理器(DSP)的集成电路设计与优化,分析现有的设计流程、核心设计和优化技术,以及前端和后端电路的设计与布局优化方法,以提高DSP的性能和效率,降低功耗和成本。

集成电路设计课程教学改革——以数字集成电路原理及相关课程为例

数字集成电路原理以及相关课程是集成电路设计方向的核心专业课程。文章对专业课程教学中存在的问题进行分析,提出了相应的改革措施。其教学改革不仅是单门课程的内容调整,更重要的是课程之间的协同配合。

数字专用集成电路设计中的SystemC建模验证方法

针对当前数字专用集成电路设计中的验证瓶颈,提出了一种基于SystemC电路行为建模与测试控制技术的专用集成电路验证方法,并应用到网络调度芯片的具体验证实验中.实验数据表明:由于采用软件建模与控制技术,该方法在缩短验证周期、提高验证可靠性、精确判断验证程度以及有效集成各类验证环境等方面均明显优于传统RTL验证方法.

基于EDA平台的数字集成电路快速成型系统的设计

基于EDA平台开发的数字集成电路快速成型系统,能够根据用户提交的设计源文件,实现数字集成电路的自动综合设计,快速得到不同工艺下芯片的实现结果,为用户的项目评估提供参考。介绍了数字集成电路快速成型系统的设计和实现。

基于MATLAB定点运算的数字集成电路协同设计方法

为提高超大规模数字集成电路设计中算法评估和电路仿真的效率,介绍了一种基于MATLAB定点运算模型的数字集成电路协同设计方法。针对定点运算的基本操作,建立了一套可与硬件电路行为精确对应的MATLAB模型,并据此搭建出系统的总体定点算法模型。该模型既可与系统浮点算法模型对比以评估算法性能,又能模拟电路的操作,为硬件设计提供精确参考。通过与电路仿真软件的协同操作,可实现仿真结果的自动检查以及错误源头的快速定位,提高仿真和验证的效率。基于该方法设计了2种系统级芯片,均一次流片成功,证明了该方法的有效性。

同步数字集成电路设计中的时钟树分析

时钟树的设计是同步数字集成电路设计中的一个重要部分,对系统的性能和可靠性有很大影响.文中介绍了同步数字系统的组成和时钟偏移的定义,提出了一种时钟树结构的设计方法,基于该方法用布局布线工具Astro对一个8051芯片进行了自动时钟树分析和指定结构的时钟树分析.结果表明,用文中方法设计时钟树结构能得到比自动时钟树分析更好的效果.文中还给出了设计中门控时钟问题的解决方法.

VHDL在数字集成电路设计中的应用

概述了数字集成电路设计的发展趋势;分析了VHDL的特点;结合实例介绍了VHDL在数字集 成电路设计中的应用方法。

基于Verilog HDL的数字集成电路高层设计环境

基于ＶｅｒｉｌｏｇＨＤＬ硬件描述语言以及ＶｅｒｉｌｏｇＸＬ模拟器，建立了从行为描述到寄存器传输级设计生成的数字集成电路高层设计环境，重点介绍了功能单元库的建立、目标硬件结构构成、排序与硬件配置．最后给出了一个设计实例．

集成电路原理与设计课程的教学优化

根据我校微电子学专业教学的实际情况,本文阐述了如何对《集成电路原理与设计》课程的教学进行优化。这些优化包括教学内容、方法和学时,如删除了如工艺、器件原理等与其它课程重复的内容,结合目前工业界和研究生教学的需求,增加了verilog和SPICE、数字集成电路实现相关的EDA工具等教学内容,强调学生的实践能力,使理论和实践联系的更紧密。通过课程教学的优化提高了学生学习的积极性和就业时的竞争力,达到预期的目标。

数字集成电路设计原理和应用

随着时代的发展,科技的进步,微电子技术对于各行各业的发展起到了极大的推进作用。数字集成电路作为微电子技术的重要组成部分,能够有效的推动信息产业化的快速发展。为此要针对数字集成电路相关设计与应用进行分析,提高数字集成电路的应用水平。

同步数字集成电路设计中的时钟树分析

研究了同步数字系统的组成和时钟偏移,并结合一个数字集成电路8051的时钟树设计实例,介绍了时钟树的经验结构和设计方法流程.比较了采用Synopsys公司的布局布线工具实现的自动时钟树分析与指定结构时钟树分析,证明结构恰当的时钟树能得到比自动时钟树分析更好的结果.

基于工程教育认证的“数字集成电路设计”课程教学改革

当前我国推进集成电路产业快速发展的同时也面临着人才短缺的现象,高等院校集成电路设计专业担负着该领域人才培养的主要任务。“数字集成电路设计”课程作为专业人才培养的主干课程,是人才培养所必须具备的设计理论和实践基础。该课程紧密结合工程教育认证工作的开展,夯实专业理论的同时加强专业实践教育,以产业发展需求为长远目标,科学地调整课程设置、教学计划和教学方式,积极探索并努力培养集成电路设计复合型、实用型的高水平人才。

数字集成电路设计原理与使用浅谈

数字集成电路在应用期间,存在相关设计原理不清晰、应用混乱等问题,本文以数字集成电路的设计原理和使用为研究对象,提出相关的使用措施和设计原理中的设计规范,以期为相关设计和使用人员提供理论支撑和参考。

浅谈对数字集成电路设计原理与使用之我见

随着时代的发展,科技的进步,微电子技术对于各行各业的发展起到了极大的推进作用。数字集成电路作为微电子技术的重要组成部分,能够有效地推动信息产业化的快速发展。为此要针对数字集成电路相关设计与应用进行分析,提高数字集成电路的应用水平。

数字集成电路的设计方法

随着集成电路设计变得越来越复杂,门级电路描述不易于管理和理解的缺点显得越来越突出,这使得用更抽象的方法表达电路设计成为必要,从20世纪90年代以来,硬件描述语言(HDL)正逐渐取代门级原理图.逻辑综合工具可以完成HDL到门级电路的转换.在电路设计中使用HDL和逻辑综合工具不再是一种选择,而是一种必要.

EDA实验在数字集成电路设计课程中的应用

针对数字集成电路设计实践性强的特点，设计了一个内容合适，难度合适的计算机EDA实验。该EDA实验将EDA工具的使用贯穿于整个数字集成电路设计的全过程。在脚本的帮助下，实验大约需要4—6节课的时间。学生在计算机上做完实验后，既可以深刻理解书本上的理论知识，又能实际掌握数字集成电路的设计能力，极大地激发了学生的学习积极性和创造性，并取得了良好的效果。”

Tanner EDA在数字集成电路教学中的应用

首先介绍了Tanner EDA软件的功能和特点,然后举例说明其在数字集成电路原理与设计教学中的应用。利用该软件进行数字集成电路仿真与设计教学,有利于理论与实践结合,使教学内容更具体,教学方式更直观,有效地激发了学生的学习兴趣,从而取得更好的教学效果。

数字集成电路的可测性设计及其应用

首先论述了可测性设计的概念，分析了时序电路测试生成面临的困境。然后介绍了可测性设计的专门方法，并举例说明了它在实际中的应用。

基于翻转课堂的数字集成电路设计实验教学方法研究——以黑龙江大学为例

以黑龙江大学为例,对基于翻转课堂的数字集成电路设计实验教学方法进行研究。目前,实验教学方法有待改进,实验课程内容相对简单,实验课程考核机制单一,应通过课堂翻转,提升学生学习质量,对实验课程内容和模式进行改革,完善考核机制,注重学生创新能力培养,以增强学生的学习效果,深层次理解所学知识,提高实践能力。