数字OT平板认知训练在轻中度老年认知功能障碍患者中的应用

探讨数字化OT平板认知训练应用于轻中度老年认知障碍患者的干预效果。方法 选取2021.01-06收治的106例轻中度老年认知障碍患者作为研究对象,随机分为两组,对照组(53例)行常规治疗、护理,观察组(53例)在对照组的基础上应用数字化OT平板认知训练,周一至周五每天训练1次,每次训练30min,共训练12周。干预前后各测评1次,评估该训练方式在改善患者认知功能、ADL及生活质量方面的干预效果。以后每季度对患者随访1次(为期1年),进一步评估认知功能状态,采用Cox回归比例风险模型计算CI转归为痴呆的危险比,比较两组痴呆发生风险。结果 两组基线比较差异无统计学意义;干预12周后,观察组组内比较,患者MMSE、MBI和WHO-5量表总分高于干预前,差异有统计学意义(P<0.001),对照组组内比较差异无统计学意义(P>0.05);两组间比较,观察组患者MMSE、MBI和WHO-5量表各维度评分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 数字化OT平板认知训练不仅可提升轻中度认知障碍患者的认知功能,帮助减慢疾病转归,还可以改善其日常生活能力及生活质量。

数字OT训练系统联合调神针刺对脑梗死患者认知功能障碍的疗效分析

目的探讨数字OT训练系统联合调神针刺对脑梗死患者伴认知功能障碍的疗效。方法选取2020年1月至2021年12月湖州市第一人民医院康复医学科就诊的脑梗死伴认知功能障碍患者共80例,按随机数字表法,分为对照组和观察组各40例。两组患者均参加常规认知功能训练,在此基础上对照组患者进行调神针刺治疗,观察组患者在对照组的基础上进行数字OT训练系统辅助治疗,疗程均为8周。分别用简易精神状态检查量表(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、改良巴氏指数量表(MBI)、医院焦虑抑郁量表(HAD)、美国国立卫生院卒中量表(NIHSS)、血尿酸水平等对所有患者基线指标进行统计值评估。在治疗8周后再次评估,对组间参数的变化和组内参数的前后变化进行分析。结果治疗8周后,两组患者的MoCA、MMSE和MBI评分明显上升,与治疗前比差异有统计学意义(P<0.05),观察组比对照组高(t=4.604、3.403、3.452,P<0.05);两组患者的HAD和NIHSS评分明显降低,与治疗前比差异有统计学意义(P<0.05),观察组比对照组低(t=6.135、2.115,P<0.05);与治疗前比较,观察组尿酸水平增加(Z=3.071,P<0.05),而对照组则无明显的变化(Z=1.421,P>0.05)。结论数字OT训练系统联合调神针刺对脑梗死患者认知功能障碍的疗效确切,可提升认知及相关功能。

数字OT认知功能训练对脑卒中注意功能下降患者康复效果观察

目的:探讨数字OT认知功能训练对脑卒中注意功能下降患者注意能力及日常生活活动能力的影响。方法:将50例脑卒中后注意功能下降患者按照随机数字表法分为观察组24例和对照组26例。观察组给予数字OT认知功能训练,对照组接受常规认知功能训练,每次20 min,每天1次,每周训练6 d,连续8周。治疗前后采用蒙特利尔认知评定量表(Mo CA)、简单反应时、字母划销测验评价2组患者注意能力,Barthel指数评价其日常生活活动能力。结果:治疗8周后,2组Mo CA注意评分、Barthel指数评分较治疗前明显增加(P<0.05),简单反应时较治疗前明显缩短(P<0.05),字母划销测验中遗漏数、错误数及完成时间较治疗前明显减少(P<0.05)。治疗后2组上述指标组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:数字OT认知功能训练能有效提高脑卒中注意功能下降患者的注意能力和生活自理能力,其疗效优于常规认知功能训练,值得临床推广。

数字OT评估与训练系统在提高脑卒中患者认知功能的疗效观察

目的探讨在对脑卒中患者治疗过程中应用数字OT评估与训练系统干预对认知功能的影响。方法选取2020年9月至2021年12在高州市人民医院接受治疗的42例脑卒中患者,按照随机数字表法分成观察组(n=21)和对照组(n=21),观察组采用数字OT评估与训练系统进行干预,对照组采用常规认知功能训练进行干预,比较患者认知功能、日常生活能力及负性情绪。结果两组干预8周后的蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、简易智能状态检查量表(MMSE)评分较干预前均有明显提高(P<0.05),观察组评分明显高于对照组(P<0.05);与干预前相比,两组患者干预8周后的改良巴氏指数评定量表(MBI)评分均明显提高(P<0.05),观察组评分较对照组明显更高(P<0.05);两组干预8周后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分较干预前均有明显降低(P<0.05),观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。结论脑卒中患者应用数字OT评估与训练系统进行干预,能够提高患者的认知功能及日常生活能力,减轻患者负性情绪。

虚拟情景训练对卒中后认知障碍伴摄食吞咽困难患者的疗效观察

目的:探讨虚拟情景训练对卒中后认知障碍伴摄食吞咽困难患者的吞咽功能康复的临床效果。方法:选取经简易精神状态量表(MMSE)评估为认知障碍和吞咽造影检查(VFSS)诊断为吞咽障碍的脑卒中患者40例,按照随机数字法分为观察组与对照组,每组20例。对照组患者给予常规的吞咽功能训练和认知功能训练,观察组给予常规的吞咽功能训练和虚拟情景训练。2组患者接受3周治疗后,对其认知功能、吞咽功能分别进行评定分析。结果:治疗后,2组患者MMSE评分较治疗前提高(P<0.05),观察组评分高于对照组(P<0.05);治疗后,2组吞咽障碍造影量表(VDS)评分较治疗前降低(P<0.05),观察组评分较对照组降低明显(P<0.05);治疗后,2组口腔运送时间(OTT)、软颚上抬时间(SET)相比治疗前时间缩短(P<0.05),同时观察组较对照组明显缩短(P<0.05)。结论:虚拟情景训练较常规认知训练,可更好地改善卒中后认知障碍伴摄食吞咽困难患者的认知及吞咽功能。

数字OT认知功能训练对脑卒中患者认知、上肢运动及日常生活活动能力的影响

目的:观察数字OT认知功能训练对脑卒中患者认知、上肢运动及日常生活活动能力的康复疗效。方法:选择我院2014年9月至2017年11月收治的100例住院脑卒中患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组各50例,观察组给予数字OT认知功能训练,对照组给予常规认知功能训练。训练前和训练8周后采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评估认知功能、Fugl-Meyer量表(FMA)评估上肢运动功能、巴氏指数(BI)评估日常生活活动能力。结果:训练后两组患者MoCA评分、FMA上肢评分、BI评分较各自训练前升高(P <0. 05),且观察组显著高于对照组(P <0. 05)。结论:数字OT认知功能训练能有效提高脑卒中患者认知功能,并改善上肢运动功能及日常生活活动能力,其疗效优于常规认知功能训练,值得在临床康复中开展。

增强型体外反搏联合数字OT认知训练对缺血性脑卒中后认知障碍的康复疗效

探讨增强型体外反搏联合数字OT认知训练对缺血性脑卒中后认知障碍的康复疗效。方法:选取2022年1月—2023年3月在本科室收治的40例缺血性脑卒中后认知障碍的患者为研究对象,随机分为观察组(20例)和对照组(20例),其中,对照组给予数字OT认知训练和其他常规康复训练,观察组在对照组基础上联合增强型体外反搏治疗,比较两组干预的效果。结果 干预后,观察组较对照组患者的MoCA评分、MMSE评分、MBI评分明显升高(P<0.05)。结论 增强型体外反搏联合数字OT认知训练能够显著提高缺血性脑卒中后的认知及生活自理水平,具有较好的应用前景。