例谈小学数学与信息技术的有机融合——从“分段计费”教学案例说起

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”数学教学未来发展之路就在于要与各种技术手段互融互通,与信息技术的融合更是势在必行。