奥巴马与美国中小学数学和科学教育

奥巴马多次指出,美国的未来取决于数学与科学教育的水平。"地方分权"制造成了各州课程标准的降低与混乱,从而导致在数学、科学等学科教育已远远落后于其他国家。为了改变这一局面,奥巴马颁布了《州共同核心课程标准》,统一并提高数学与科学教育标准;通过"竞争卓越"、"为创新而教"等计划拨款大力支持数学与科学教育改革;启动"尊重项目"等计划来吸引并培养高素质的优秀数学与科学教师;在改革中还注重吸纳民间力量的支持。目前,美国数学与科学教育正朝着预定的方向发展,也引发了各界对数学与科学教育的热潮。

欧盟:强调重视学生数学与科学学习

近期,欧盟委员会发布了《提高学生的数学与科学学习动力与成就感》的报告。报告指出,数学与科学教育在构建整个欧洲未来发展方向方面发挥着关键作用,较好掌握数学和科学能够帮助年轻一代更加有效地应对可能面临的重大挑战。报告指出,学生的社会经济背景会影响学生的成绩,而性别差异并不是影响学生数学和科学成绩的显著因素。报告指出,时间对于学习的重要性不言而喻,时间可以分为三类:一是学生自身学习某一科目所需花费的时间;二是学校提供给学生学习某一科目的时间.

从《美国竞争力计划》看中国教育未来的发展方向

教育是21世纪国际竞争的战略要地，世界各国纷纷把投资的重心放在了教育与技术方面。美国是当今世界竞争潮流的引领者，《美国竞争力计划》的提出给其他国家发出了信号，对中国教育的未来发展也提供了一些启示。

基于TIMSS 2015和PIRLS 2016的南非基础教育现状、困境及对策

种族隔离制度废除以来,新南非各届政府都把基础教育作为打破南非社会变革僵局,促进经济发展的关键,基础教育普及率和公平度明显提升。但在TIMSS2015和PIRLS2016测试中,南非整体表现不佳。南非基础教育当前面临着种族和区域教育不平等现象仍然存在、辍学率居高不下、延期毕业情况严重、国家教育政策缺乏长远规划且执行不力和教育冲突时有发生等一系列问题。针对这个情况,南非基础教育做出了诸如坚持发展教育,促进种族和解、提升基础教育投入产出效率、中央控制和合作治理有机结合以及提高基础教育师资队伍水平等改革举措,效果有待观察。

TIMSS 2019初中数学评价框架——兼与TIMSS 2015初中数学评价框架对比分析

由国际教育成就评价协会(The International Association for the Evaluation of Educational Achievement,简称IEA)组织的大型国际教育评价研究项目——国际数学与科学教育成就趋势研究(The Trends in International Mathematics and Science Study,简称TIMSS),该项目从1995年起,每四年进行一次,旨在对各国四年级、八年级和十二年级学生的数学和科学成就进行广泛评估.

锐眼·眼界

研究欧盟:强调重视学生数学与科学学习据欧盟委员会网站报道,近期,欧盟委员会发布了《提高学生的数学与科学学习动力与成就感》的报告。报告指出,数学与科学教育在构建整个欧洲未来发展方向方面发挥着关键作用,较好掌握数学和科学能够帮助年轻一代更加有效应对可能面临的重大挑战。