《数学与设计》课程思政教学研究与探索

本论文旨在对《数学与设计》课程中思政教育的应用进行研究和探索,探讨如何通过课程思政教育,提升学生的综合素质和创新能力,形成健康积极向上的学生精神风貌。针对该主题,我们将重点探讨课程思政在《数学与设计》课程中的应用、教学策略和教学成效评估等方面的问题,并提出未来进一步探索的方向,为《数学与设计》课程以及其他融合思想政治教育的学科课程提供有益的参考和启示。