浅谈向量与高中数学几大内容主线的联系

向量与高中数学六大主线中的函数主线、运算主线、几何主线有着密切的联系，函数的运算、几何中某些量的求解可以转化为向量问题解决，向量拓展了运算的对象和性质。同时，向量作为一个集数与形于一体的概念有其特殊性，这也是向量渗透于高中数学方方面面的原因。

以二次函数为切入点做好初高中数学衔接教学

高中数学的“入门”教学如何才能取得成功？何以重视“函数”教学？新课程实践与研究表明：一个既兼顾初高中数学衔接，又利于高中数学“入门”学习的“切入点”．成了高中数学教学成败的关键．以“二次函数”为切入点做好初高中数学衔接的教学策略，有利于学生整体把握高中数学中函数这一主线．体验高中数学学习的特性，进而提高数学教学的效率．

高中数学函数出错原因归类探析

函数高度的抽象性、概括性、严谨性、变化性,致使学生出错频率高,对函数学生出错点进行了归类探析,得出学生函数出错类型有:概念型出错;思维型出错;知识建构型出错;解题方法不恰当型错误;隐含条件忽略型出错;函数图像功能挖掘不够型出错;运算能力不足型出错。探析了出错类型,避免就轻而易举.

音乐教学中五个结合的探究

为了在新时代培养全面发展、身心健康,有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代人才,就要在音乐教学内容和方法上突出实践性教学环节、加强能力训练,改革音乐课堂教学。因此,在教学中进行“五个结合”的教学尝试,定会收到良好的效果。音乐是一门通过有规律的音响运动,形成音乐形象,诉诸听觉,以表达人们的思想感情和反映社会现实生活的表情艺术。音乐是中小学美育教育的重要基础课程之一,对人类社会的政治经济、科学技术、哲学宗教等等无不产生奇特的积极作用。