让数学之花在课堂绽放

本文中数学之花主要指小学数学学习的魅力之花。小学数学看似枯燥、抽象,实际上是充满魅力的,既有数学本身的无穷规律和奥妙,又有应用于生活解决实际问题之妙,还有促进学习者自身发展,体现生命的创新价值之妙。在小学数学教学中,教师应想方设法激发学生学习数学的兴趣,培养其思维能力和创新能力,促进学生对数学思想、数学方法的理解与把握,让数学课堂充满生命的活力,让数学之花在课堂尽情绽放。

数学之花处处开放

数学来源于生活,走近学生,上学生能听懂的数学课,让学生参与有生活之用的数学,学生会更有兴趣学数学,更愿意学数学。

让小学课堂绽放数学之花

小学数学看似枯燥、抽象，实际上是充满魅力的，既有数学本身的无穷规律和奥妙，又有应用于生活解决实际问题之妙，还有促进学习者自身发展，体现生命的创新价值之妙。在教育目标的发展革新，必然也将迎来教学方法的改革，情境教学越来越受到教育研究者的关注，教师应想方设法激发学生学习数学的兴趣，培养其思维能力和创新能力，促进学生对数学思想、数学方法的理解与把握，提高数学教学的内在品质。让数学课堂充满生命的活力，让数学之花在课堂尽情绽放。

数学与天文

这是献给2002年北京第24届国际数学家大会的中国首部数学文化电视片《绚丽的数学之花》的中英文解说词之二。