小学数学互动教学存在的不足及优化措施

小学数学教师的综合能力影响着课堂教学水平的走向以及学生能力的培养,教师数学课堂教学活动的发起也是为了引导学生积极融入到课堂中,从而促进课堂师生互动朝着良性发展,这也是师生共同学习、进步的过程。因而对小学数学课堂互动存在的不足及优化措施进行剖析、思考具有重要的实践意义。

互动教学模式在初中数学教学中的应用

在新课程标准中明确提出,新时代的课堂应该是以学生为主体的课堂,是师生交流互动,共同学习的课堂.在初中数学课堂中,教师积极开展互动教学方式,可以改变传统教学学习被动学习的状态,可以在很大程度上调动学生参与课堂的积极性,同时,通过互动教学,还可以改善教师和学生的关系,对数学课堂的效率产生积极的意义.

互动教学在小学数学中的应用研究

互动教学是指在教学中针对产生的问题进行师生之间、学生之间、小组之间的互动探究性学习与交流。互动教学模式符合学生的认知特点与发展规律,教师要充分认识到互动教学对于促进学生数学能力发展的重要作用。在高年级数学具体教学实践中,创设合适的教学环境,使学生身心放松地投入互动探究学习中,创新教学方法,使学生在直观形象的情境中接受数学知识,提高综合能力。本文结合数学教学实践,对数学互动教学的作用进行了简要分析,进而提出了小学高年级数学教学中实施互动教学的可行性策略。

“且动且行”之小学数学互动教学有效分析

随着教育改革的逐步深入,多种教学模式百花齐放,其中,互动教学作为一种全新的教育教学模式,是教与学的有机统一、同时也是教学活动的合理交互,为加强师生、生生的交流合作提供良好契机,互动教学也逐渐成为小学数学教学中下一步深研教学改革的新方向。本文结合以下五点展开讨论,为进一步推动课堂教学进展奠定基础。

以问促学，开展互动式数学教学

在小学教学阶段,数学是一门重点学科.传统的小学数学课堂缺乏创新元素,极度缺乏互动行为,无法激发学生的学习兴趣,大大降低数学教学效率.因此,教师应该突破陈旧的教学思想限制,融合多元化的教学手段,以问题为导向,激发学生对数学知识的学习动力,锻炼学生的思考能力和探索能力,拓展学生的思维领域,为学生创造更多互动学习的机会,构建互动式小学数学课堂.

互动教学模式在小学数学教学中的应用策略

小学数学教学主要是培养学生良好的学习习惯,在培养学生逻辑思维能力的基础上发展学生的综合思维能力。传统的教师单向教学,不利于学生兴趣的激发,不利于培养学生的思维能力。文章以互动教学模式为切入点,先探讨互动教学模式在小学数学教学中的应用意义,之后探讨具体策略,以供参考。

互动教学模式在小学数学教学中的应用策略

小学数学教学主要是培养学生良好的学习习惯,在培养学生逻辑思维能力的基础上发展学生的综合思维能力。传统的教师单向教学,不利于学生兴趣的激发,不利于培养学生的思维能力。文章以互动教学模式为切入点,先探讨互动教学模式在小学数学教学中的应用意义,之后探讨具体策略,以供参考。

浅谈小学数学互动式教学模式的构建策略

近年来,教育行业发展迅速,互动教学模式是素质教育改革的产物。符合小学数学的教学需求以及小学生的认知特性,能够有效削弱数学知识学习的枯燥感,激发学生的课堂参与热情。但是目前互动教学在小学数学教学中的应用仍需要进一步的细致研讨与实践检验。现结合互动教学模式的特点,针对其高效实践途径展开探讨,以期充分发挥互动教学的价值,构建高效的小学数学课堂。