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美国基础教育数学优秀教师标准 被引量:2
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作者 冯宏义 许明 《中小学管理》 北大核心 2003年第1期54-57,共4页
关键词 美国 基础教育 数学优秀教师 教师评价 评价标准
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美国基础教育数学优秀教师标准
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《宣武教育》 2003年第12期46-46,共1页
关键词 美国 基础教育 数学优秀教师 评价标准
原文传递
关于中学数学课堂教学方法的研究——以全国第十一届初中青年数学教师优秀课展示为例 被引量:5
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作者 张守波 岳丽 《渤海大学学报(自然科学版)》 CAS 2020年第3期239-243,共5页
教学方法是教师开展教学活动、提高教学效率和效果的重要手段.参考曹一鸣对教学方法的分类,量化分析中国教育学会中学数学教学专业委员会第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动的视频课,总结出优秀教师应用教学方法的特点:①课... 教学方法是教师开展教学活动、提高教学效率和效果的重要手段.参考曹一鸣对教学方法的分类,量化分析中国教育学会中学数学教学专业委员会第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动的视频课,总结出优秀教师应用教学方法的特点:①课堂引入环节巧用多媒体或教具、巧设实际问题、巧建新旧知识联系;②新课讲授环节注重知识的生成过程、学生的推理能力以及学生的合作意识;③采用“清单式”课堂小结.最后对中学数学教师提出几点建议:①教学要选用适合的教学方法;②重视问题驱动;③注重小组合作;④注重信息技术与课堂深度融合. 展开更多
关键词 数学教学方法 中学数学优秀教师 视频分析
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