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小学生数学作业评语之我见
1
作者
李红妍
《学周刊(上旬)》
2010年第7期92-92,共1页
评语是一种批阅作业的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐、统一。将评语引入数学作业的批改中,可指出其不足.肯定其成绩。教师对学生的错或对要进行适当的评价和鼓励.这样...
评语是一种批阅作业的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐、统一。将评语引入数学作业的批改中,可指出其不足.肯定其成绩。教师对学生的错或对要进行适当的评价和鼓励.这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识。从而做到胜不骄、败不馁。让学生从容地对待失败,树立必胜的信心.教师发自内心的话语,会给学生极大的鼓舞、莫大的勇气、巨大的力量。
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关键词
评语
数学作业评语
鼓励
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反思
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题名
小学生数学作业评语之我见
1
作者
李红妍
机构
河北省抚宁县杜庄镇王庄小学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第7期92-92,共1页
文摘
评语是一种批阅作业的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐、统一。将评语引入数学作业的批改中,可指出其不足.肯定其成绩。教师对学生的错或对要进行适当的评价和鼓励.这样才能使学生对成功和失败都有一个正确的认识。从而做到胜不骄、败不馁。让学生从容地对待失败,树立必胜的信心.教师发自内心的话语,会给学生极大的鼓舞、莫大的勇气、巨大的力量。
关键词
评语
数学作业评语
鼓励
赞赏
反思
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
小学生数学作业评语之我见
李红妍
《学周刊(上旬)》
2010
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