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全息方法在大学数学教学中的应用
被引量:
3
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作者
邵为爽
黄健
《高师理科学刊》
2008年第1期84-86,共3页
通过具体的实例探讨了数学全息方法在大学数学概念、定理教学中的应用.运用全息方法进行大学数学教学有利于发挥学生学习的主动性,提高学生的创造性思维能力.
关键词
数学全息现象
数学
全息
元
数学
全息
方法
下载PDF
职称材料
利用数学全息元进行高数教学
被引量:
2
2
作者
马学玲
《信息系统工程》
2010年第8期125-125,124,共2页
通过在教学中的一些体会和实际案例,阐述了数学全息元在大学数学教学过程中的作用。阐述利用全息元进行高数教学,不仅有利于提高单位时间内的教学效率,而且还有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。
关键词
全息
现象
数学全息现象
数学
全息
元
数学
全息
方法
数学
教学
下载PDF
职称材料
题名
全息方法在大学数学教学中的应用
被引量:
3
1
作者
邵为爽
黄健
机构
齐齐哈尔大学理学院
公安海警高等专科学校数学教研室
出处
《高师理科学刊》
2008年第1期84-86,共3页
文摘
通过具体的实例探讨了数学全息方法在大学数学概念、定理教学中的应用.运用全息方法进行大学数学教学有利于发挥学生学习的主动性,提高学生的创造性思维能力.
关键词
数学全息现象
数学
全息
元
数学
全息
方法
Keywords
mathematical holography phenomenon
mathematical holography unit
mathematical holography method
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
利用数学全息元进行高数教学
被引量:
2
2
作者
马学玲
机构
湖北民族学院理学院
出处
《信息系统工程》
2010年第8期125-125,124,共2页
基金
湖北民族学院教学研究项目(2008JY016)
文摘
通过在教学中的一些体会和实际案例,阐述了数学全息元在大学数学教学过程中的作用。阐述利用全息元进行高数教学,不仅有利于提高单位时间内的教学效率,而且还有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。
关键词
全息
现象
数学全息现象
数学
全息
元
数学
全息
方法
数学
教学
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
全息方法在大学数学教学中的应用
邵为爽
黄健
《高师理科学刊》
2008
3
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职称材料
2
利用数学全息元进行高数教学
马学玲
《信息系统工程》
2010
2
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职称材料
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