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《数学分析》教学与中学数学衔接困难的成因分析及解决建议 被引量：11
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作者 龚小兵 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2015年第20期239-241,共3页
《数学分析》教学与中学数学衔接困难是近年来《数学分析》教学中比较突出的问题,本文从中国教育模式、《数学分析》教材与中学数学教材的衔接、《数学分析》教学目的和中学数学教学目的三个方面分析了导致《数学分析》教学与中学数学... 《数学分析》教学与中学数学衔接困难是近年来《数学分析》教学中比较突出的问题,本文从中国教育模式、《数学分析》教材与中学数学教材的衔接、《数学分析》教学目的和中学数学教学目的三个方面分析了导致《数学分析》教学与中学数学衔接困难的原因,并针对这些原因提出了解决方法. 展开更多
关键词 数学分析 中学数学 中国教育模式 数学分析教材
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