关于新小学数学教学参考书编写的思考

全国出现了不同版本的新小学数学教材后，配套的小学数学教学参考书未全起到新课改教学的参考作用，目前小学数学教学参考书编写存在理论研究和实践操作等问题．运用数学教育教学理论和新课改理念，结合实践经验，以帮助小学数学教师设计和思考教学为宗旨，来确定教学参考书的地位和结构，完善小学新数学教学参考书的体例结构．

基于中国参考人人体数学模型的内照射剂量计算

根据中国人体特征开发的中国参考人人体数学模型,采用Monte Carlo方法模拟γ光子在人体模型内的粒子输运过程,计算得出反映国人特征的各源器官对靶器官的比吸收分数(Φ),建立了我国自己的Φ数据库。并将此结果与美国橡树岭模型(ORNL)推荐值进行了比较,源靶器官相同(自吸收)时结果十分吻合,证明了方法的正确性;源靶器官不同时,由于人体模型的差别和物理过程选择的差别,数据存在一定差异。

欢迎加入《中学数学教学参考》“刊友会”

为了方便本刊读者与读者之间的交流与探讨，并加强编者与读者之间的联系与沟通，实现多方教育和教学资源共享，特成立中数参“刊友会”．其运作办法和管理条款如下：

《中学数学教学参考》最新珍藏版光盘（1992-2004）

本光盘收集《中学数学教学参考》杂志自1992年至2004年共13年150多期杂志的全部内容，是点滴记录中学数学教育最新进程的重要文献，是中学数学教育，数学教学研究的翔实资料库，是中学数学教师和教研人员提高专业化水平的最富参考价值的鲜活宝典。在1992-2004年期间，每一位曾在《中学数学教学参考》杂志上发达过文章的作者，都能在光盘中找到自己的作品，见证自己曾经的辉煌。

《中学数学参考》五十年刊庆征集令

五十载风雨征程,浓墨重笔著华章;五十载锐意进取,励精图治谱新曲。2022年10月,《中学数学教学参考》(简称《中数参》)将迎来五十周年华诞。五十年来,《中数参》从无到有,从小到大,从双月刊到月刊,再到旬刊,不断创新,不断发展。

与教学改革共同成长——“高中数学新课程教学案例及其分析”专题研讨会述评

由陕西师范大学《中学数学教学参考》编辑部、人民教育出版社中学数学室和陕西师范大学附属中学联合主办的"高中数学新课程教学案例及其分析"专题研讨会,于2007年9月28日～30日在古城西安举行.来自全国各地的中学数学教师、教研员及大学教师共150多人出席了会议.大会听取了章建跃、王国俊、王尚志、罗增儒四位专家的报告,并观摩研讨了三节具有代表性的示范课.研讨会开得圆满成功.为了帮助读者了解此次会议的概况,本期我们先发表章建跃先生关于会议的一个述评.会议的专家报告我们将在后几期发表,敬请关注.

挖掘隐含特征,看清问题实质——再谈数学问题1561的解答

文[1]-[4]对数学通报"数学问题"1561进行了系列的分析研究,读后深受启发,正如罗增儒老师所言:数学的奥秘是无穷无尽的,思维的过程是多姿多彩的。本文在学习分析已有文章的基础上,从分析f(x1+m)和f(x2+m),x1+m和x2+m的大小、对称及平移几何含义出发,揭示数学问题的隐含特征,从而揭示数学问题的数学本质。

论高校图书馆数字参考咨询服务

当前我国的信息技术得到了高速的发展,这样的发展趋势给我国高校图书馆数字参考咨询服务提供了有效的推动作用.高校图书数字参考咨询服务,不仅为高校学生提供了专业性高、针对性强的咨询服务,还能够以较强的导向性为高校学生实现自助式服务.所以研究高校图书馆数学参考咨询服务具有十分重要的意义.

对高中数学新课程《第一模块验收评价》之管见

近期，笔者阅读了2008年《中学数学教学参考》（高中）第1～2期的《如何做好高中数学新课程的第一模块验收评价》一文，以下是笔者的管见，愿与同行交流讨论。

关于“初高等数学中函数单调性差异引发的两个错误”的商榷

《中学数学教学参考》2011年第3期（上旬）朱贤良老师的《初高等数学中函数单调性差异引发的两个错误》[1]简要回顾：

只有“千虑” 才能“少失”——对数学改编试题的分析和思考

充分研究陈题，充分利用陈题，充分开发陈题，把它们改编成新的试题，这是我们编制试题的一种常见方法，也是数学教师进行教学研究、提高专业素养的一条重要途径．《中学数学教学参考》（中旬）2011年第8期刊登了刘东升老师的文章《一次市级骨干教师中考命题培训“成果”的点评与思考》详细介绍了一次命题培训过程和取得的成果．应该说，这种教学研究形式、教师培训方式很值得借鉴．但是，在对刘老师文中展示的成果的学习过程中，我对其中两道改编题有异议，现把自己的观点列出来，与大家共同讨论．

抓住“数学现实”本质,促进知识自然生成——图形的旋转(1)教学与反思

近期拜读了人民教育出版社中学数学室章建跃教授刊登在《中学数学教学参考》2014（4）上的一篇题目为《如何实现“思维的教学”——以“平面图形的旋转”的教学为例》的文章,受益匪浅.正好学校举行的赛课比赛的自选课题中有图形的旋转这一课,笔者有幸选择了这一课题,以下是该课的教学流程与教后反思,整理出来提供研讨.

培养数学思维能力之通性通法研究

29年以来,金钟植老师一直研究校本教研课题《培养数学思维能力之通性通法研究》,本课题虽非官方立项课题,但其理论成果和实践效果都得到了专家、省市教研员和特级教师们的充分肯定.首先金老师以一篇论文《对通法特点的研究及启示》(《中学数学教学参考》(1998年第11期))引起了广大数学教师的共鸣.其次在研究部分题目解题通法方面的研究成果(即数学解题思维根源)——《论一题多解的根源》发表于1998年的《数学通报》第9期(曾被博士论文引用2次).在金老师的建议下,本刊自2007年起创设了“通法研究”栏目,带动了数学爱好者对通性通法的研究.

初中数学新教师招考的笔试命题与思考

当前,由于人事制度改革与事业单位编制的要求,各地新教师招考常常由地方教育行政主管部门与纪检监查部门联合进行,全国多数县区每年至少有一个批次的新教师的招考工作,这样的命题批次与数量不容小视.然而这类招考的笔试命题往往在开考前一天才抽签确定到哪个地区（通常回避本县区）选调笔试命题人员,这使得这类新教师招考命题质量成为亟待关注的研究领域.检索《中学数学教学参考》、《中学数学》等同类期刊,也少有对该命题领域开展研究的案例文献.笔者近期有机会被选调参与某地区一次初中数学新教师招考的笔试命题、阅卷工作,由于全程参与其中,对这项招考工作有了一些实践、观察和思考,本文记叙这次命题、阅卷经历,并跟进思考,供分析.

数学之美:绚丽而多姿——例谈数学美育在课堂教学中的渗透

廖支斌名师工作室成立于2014年9月，成员由老中青6人组成，工作室担负着江汉教育集团高中数学学科的教师培训、课题研究、校本教材开发、教学指导等任务。工作室主持人廖支斌是省特级教师、省名师、江汉油田酋席教师。近年来，廖支斌先后参加了省“十二五”重点谋题《“高效课堂导学案”的研究与开发》及教育部重点课题《生成性教学实践的价值与策略研究》的省级子课题《小组协作教学中师生双生长促进策略研究》（N0．Z017）的研究，并在《中学数学教学参考》《中学生理科应试》《高中数理化》《数学学习与研究》等杂志上发表教学论文15篇。

中学教学参考系列杂志下半月刊（下旬刊）约稿

引领潮流，挑战自我!中学教学参考系列杂志是由国家教育部主管的大型期刊群，是为数不多的全国中文核心期刊（全国优秀期刊）方阵。经上级主管部门批准，2007年7月起，《中学语文教学参考》《中学数学教学参考》《中学政治教学参考》《中学历史教学参考》《中学地理教学参考》《中学物理教学参考》《中学化学教学参考》《中学生物教学》隆重推出下半月刊（下旬刊）。中学教学参考系列杂志下半月刊（下旬刊）的推出，既是我们35年潜心为基础教育服务的一种必然，也是广大读者、作者盼望已久的大事。

《中学数学教学参考》50年珍藏版(1972-2021)U盘产品发布会

2023年9月1日上午,由本刊编辑部举办的《中学数学教学参考》50年珍藏版(1972-2021)U盘产品发布会在陕西师范大学出版大厦辅楼会议室隆重举行。本刊编委及嘉宾罗增儒、刘康宁、罗新兵、岳建良出席了活动。

“三割线定理”的再研究

2005年9月，侯明辉在《中学数学教学参考》“初数新探”栏目内，给出新结论： 命题1如图，PAB、PCD为·O的任意割线，AD与BC交于点Q，PQ分别交·O于点E、F，则1/PE＋1/PF=2/PQ.

基于《中学数学教学参考》分析的国内高中数学教育发展研究——以2000年至2008年数据为例

本文通过对四个维度进行分析，利用核心刊物来观察课程改革茭展脉络，印证我国课程改革的演变足迹． 自2000年以来，我国高中数学教育发生了巨大变化，进入了高中数学教育发展的关键期．全面回顾这些年的变化，不仅有助于我们把握高中数学发展的整体脉络，还可以展望高中数学教育未来的发展趋势．中文核心刊物作为主流刊物，在一定程度上反映出我国高中数学教育的演变足迹，体现出我国高中数学教育改革发展的基本脉络．笔者在调查中发现，