关于民族地区数学双语教学问题的研究与思考

提高少数民族地区数学双语教学水平应做到以下几点：坚持双语教学的方向；数学双语教材不能完全照搬内地版；积极探讨符合数学课程目标的数学双语教材建设途径；数学双语师资队伍建设要有针对性；双语教学向全汉语过渡需要逐步实现．

试论藏区数学双语教学原则

作者从教学的实践经验出发，提出在藏族地区数学双语教学中应遵循的几个特殊原则。如词汇对译的统一性与协调性原则、数学符号的不变性原则、语义解释与句法分析相结合的原则、双语教师语言态度的折衷性原则等。在藏区数学双语教学研究方面具有抛砖引玉的作用。

新升本科院校数学双语教学分层递进式模式探究

文章阐述了双语教学的内涵以及新升本科院校开展数学双语教学的必要性,指出了存在的主要问题:双语教学师资紧缺、学生生源基础薄弱和双语教材缺乏等,并从师资队伍、教学模式、教学目标、教材、教学实践、教学评价等方面提出了相应的对策。

高等数学双语教学下学生满意度的模糊综合评价

文章从厦门理工学院对部分专业已开设的高等数学双语教学入手,分析了学生满意度的影响因素,采用改进的模糊综合评价法计算学生满意度得分,实现了高等数学双语教学满意度的综合评价,该方法适用于同一水平的本专科院,并对指导双语教学工作具有实际意义.

山西大学商务学院数学双语教学调查问卷研究

本文对我院开设数学双语教学的可行性进行了问卷调查,涉及学生对开设数学双语课的态度、接受能力、对教师和教材的要求,以及课堂上英、汉语使用比例等数学双语教学中较为关键的问题。通过调查,获得了来自我院学生方面的第一手资料,并根据数据分析结果,提出了相应的建议。

当前数学双语教学存在的问题及其研究建议

根据数学课程的教学目标，探讨和寻求双语教学的目标和方法，即在根据学生认知结构和营造语言环境的基础上，使教师在数学教学过程中引导学生预习、实验授课、采取不同方式的教学方法，以确保良好的教学目的和过程．

新时期数学双语教学的必要性研究

新时期小学数学双语教学有其固定的特征,本文基于对这些特征的分析,提出新时期双语教学存在三个必要性,分别是:学生成长和发展的需要;数学教学纵深开展的要求;英语教学普及化的路径;新时期人才培养的需求。本文旨在通过有益的探索和讨论,为推进新时期数学双语教学的深入有效进行做出应有的贡献。

和田农村小学一年级数学双语教学的探索

在和田农村小学一年级双语教学,在数学课堂教学用语、游戏活动、动手操作、利用直观图形和实物进行数学双语教学,就能有效地激发学生学习数学的双语积极性,有效提高小学数学双语教学质量。

新时期数学双语教学的必要性研究

新时期小学数学双语教学有其固定的特征,本文基于对这些特征的分析,提出新时期双语教学存在三个必要性,分别是:学生成长和发展的需要;数学教学纵深开展的要求;英语教学普及化的路径;新时期人才培养的需求。本文旨在通过有益的探索和讨论,为推进新时期数学双语教学的深入有效进行做出应有的贡献。

数学双语课程的混合型教学模式探索

面向教学过程的两个主体:教师和学生,本文结合数学课程的双语教学实践,依据两个主体的能力层次提出了分层次的教学目标,并对应教育目标探讨了三个层次的教学模式。最后通过对比两轮教学实践中学生的成绩,以及学生调查问卷数据的定量分析,对课程教学进行了评价。

影响数学双语教学方式选择几个因素

影响数学双语教学方式选择几个因素马晓娟利用双语进行教学，是广大民族教育工作者经过长期实践探索出的一条发展民族教育的有效途经。目前，双语教学已由刚产生时的单一的语言文字教学，普及到了其它各类学科的教学之中，并收到了良好的教学效果。教学方式也从起初的由母...

影响数学双语的教学因素与构建平台

随着现代社会的发展和我国课程改革的进一步深化,双语教育越来越受到人们的关注。文章还谈到构建实施双语数学教学的实践平台的方式,对优化组合、循序渐进和激发兴趣这三个实践过程中有效的手段进行了举例分析。在最后一部分,概括了影响双语教学方式、方法选择的两点因素,提出了思考改进的空间。

高师数学系开设数学双语课的调查分析与建议

对开设过数学双语课的任课教师进行访谈,发现：开设数学双语教学课型单一,课程时间安排难以保证;无统一教材,随意选用;开设数学双语教学费时费力,英语化程度不高;教师与学生的英语水平参差不齐;教学评价没有相关标准;数学双语教学属于新生事物,经验较少.建议：今后加大对数学双语课教学的理论与实践研究力度;出版或引进相关的数学双语教学用书;制定数学双语教学的评价标准;进行数学双语师资的培训;把数学双语教学持续开展下去.

中国民族地区跨文化数学教育的进展

简明、系统地论述了中国民族地区跨文化数学教育的基本理论、实践探索及未来思考。

双语教学在本科数学专业人才培养方面的实践

随着中国高等教育教学改革的不断深入与发展,结合数学与英语的教学实践受到越来越多的重视。利用数学思想进行英语教学,借助英语来思考数学问题的双语教学,为新的教学思路提供了高校教育的改革模式。

Experiments on the orientation of the bilingual learning majored in tourism management in independent colleges based on the data mining

This study takes two undergraduate courses of Grade 2011 and 2012 of tourism management in an independent college as the sample, uses the questionnaires and the interviews to obtain the relevant data, analyzes the tendency of the bilingual learning of the students, and then uses the data analysis to draw the factors influencing the bilingual teaching effect. Based on the above data analysis, the paper puts forward the composition elements and the implementation path of the bilingual teaching systems of the tourism management specialty in indeoendent colleges.