扎根于数学 追寻智慧课堂

数学是一门抽象、严谨,但又充满智慧的学科。在数学课堂中,教师不仅要为知识而教,更要为“智慧的生长而教”。因此,文章认为小学数学课堂应在扎根于数学本质的同时,实现智慧的生成,做到:一、拾起教材,追寻智慧数学之源;二、营造氛围,渲染智慧数学之境;三、激扬课堂,经历智慧数学之旅;四、链接生活,开启智慧数学之窗。