小学数学图形教学中信息技术的应用策略

数学是一门综合性较强的课程,有助于发展学生思维能力。然而,由于小学教育阶段学生思维能力与想象能力不强,使学生在数学图形部分学习成效不佳。新时代下,在小学数学教学中,运用信息技术,通过互联网、慕课、微课、电子书包等手段,将数学图形知识生动化、形象化展示在学生面前,使学生更好的学习数学图形知识,进而提升小学数学图形教学质量。对此,本文着重分析信息技术的概述,论述小学数学图形教学中信息技术的应用意义,提出小学数学图形教学中信息技术的应用策略。

刍议盲校数学图形教学的新进路

图形教学是数学教学的重要组成部分,借助图形可以帮助学生解决许多数学问题。然而,盲校数学图形教学中普遍存在图形教学方式较为单一、教材图形太过抽象、图形素材十分匮乏、信息技术过于落后等问题。基于国内外盲生数学图形学习研究的最新成果,盲校数学教师可着力于加强图形理解度和描述度的教材使用思路、更新图形设计理念和图形制作方法的教具开发模式、强化利用多模态电子触屏设备和应用程序辅助教学的现代信息技术等方面,探寻有效突破盲校数学图形教学困境的新进路。

基于微课的小学数学图形教学研究

对于小学生来说数学知识的学习是比较头疼的问题，因为这门学科对大家的想象空间和逻辑思维能力的要求较高，而微课在教学中的应用可以让教学形式更丰富多样，学生可以任意选择一种适合自己的学习方式，所以，在数学教学活动中微课的应用优势尤为突出。

3D模型在数学图形教学中的应用

随着科学技术的发展,3D技术等现代技术得到了快速普及与发展.如果将3D技术引入数学课堂,利用3D模型辅助学生理解图形知识,就可以增强学生学习的直观性,提高学习效果.本文基于小学数学图形教学,就如何高效地应用3D模型进行了探析.

多媒体小学数学图形教学中的应用研究

随着新课改的不断深入,在小学教育领域中,各学科的课堂教学积极应用有助于学生学习掌握教学知识的信息技术,在很大层面丰富了教学工具和教学方法。在小学数学的教学过程中,应用多媒体教学技术,能对教学过程中遇到的教学重点和教学难点进行突破,尤其是图形教学方面,多媒体的应用不仅能方便教师教学,还有助于学生对教学知识的迅速掌握。

交互式电子白板对小学数学图形与几何教学的优化策略

在新课改的大背景下,教师应该针对现阶段小学数学教学中存在的难点,充分利用丰富的多媒体资源并采取举一反三和创设模型的教学模式,促进学生思维的发展,在课堂教学中,充分利用交互式电子白板等多媒体教育资源进行课堂教学,使得图形与几何教学变得更加的直观方便,提高教学效果。

信息技术与动手操作齐飞,思维共实效一色

信息技术表现形式丰富, 能够帮助教师引导学生对数学知识进行感知、 分析、 归纳、 应用, 从而掌握知识的内涵和外延.动手操作是让学生在活动中加深对数学知识的理解.在信息技术和实际操作的配合下, 小学数学图形教学提高了学生在课堂学习的注意力, 丰盈了学生的数学思维灵性, 从而提高了教师课堂教学的有效性.