教学设计基本理论的发展简论

教学设计作为一种理论和一门新兴的教育科学,是在上个世纪中叶出现并发展起来的,他对整个世界的教学实践活动产生了巨大影响。作者从斯金纳(B.FSKinner)等一批西方教育心理学家的研究入手,对教学设计基本理论的发展进行了初步探讨。

渗透基本理论 提升解题能力

数学解题能力是数学学科的核心素养,这一能力从侧面反映了学生的数学知识应用能力。文章从结合原有结构,提出猜想;注重推导过程,深化思维;触及问题本质,联系对比;挖掘习题资源,发散拓展四个方面探讨如何在课堂中渗透基本理论,提升解题能力。

高职数学课程资源开发 教师该具备哪些能力

针对高等职业数学课程资源的开发与利用问题,如何培养高职数学教师的课程资源开发能力是关键。本文从数学教师必须具备的数学基本理论知识、数学运用能力、计算机运用能力三个方面了探讨。

可数Fuzzy基数的运算法则

对可数Fuzzy基数的运算法则进行了研究,使可数Fuzzy基数的运算具备了便利的可操作性,有助于具体运算过程的简化,体现了可数Fuzzy基数在具体可操作性方面的优越性.

Almost Linear Nash Groups

A Nash group is said to be almost linear if it has a Nash representation with a finite kernel. Structures and basic properties of these groups are studied.