怀化市高中数学多媒体课件教学现状研究

多媒体课件现在广泛进入了课堂，这样做对教学到底产生了什么样的影响？需要我们做深入的调查与研究。

高中数学多媒体课件的应用与设计策略

信息时代的到来,网络技术与计算机技术等现代技术得到了很大发展,并被广泛应用于各个领域,使我们的学习、工作、生活及生产方式均发生了不同程度的变化.目前,在高中数学教学中,许多教师开始采用多媒体课件教学,这种方式可以更加直观、简单地向学生呈现教学内容.但是教师必须精心设计多媒体课件,并将其合理应用于教学之中,提高教学效率及质量.

数学多媒体课件制作

数学教学似乎总是那么单调、枯燥。简单的数字、复杂的公式及抽象的图形等使学生不容易理解和掌握。运用多媒体课件进行数学教学能化抽象为具体、化繁为简、深入浅出,取得事半功倍的效果;能提高学生学习数学的兴趣,增强学生自觉研究数学问题和解决问题的能力。

高中数学多媒体课件设计策略

在现代教育理念的影响之下，高中数学课堂广泛地使用了多媒体技术．运用多媒体技术的时候课件的质量，直接影响了课堂的教学效果，决定了课堂教学的成败．因此高中数学教师在制作课件的过程中，要按照精准、言简意赅的原则，突出数学课程教学的重点，为学生创造趣味性的数学课堂．现在多媒体课件制作过程中，还存在一些问题，教师要认真地研究多媒体课件的设计策略，进行针对性的设计提高，提升学生学习数学的能力．

高中数学多媒体课件设计策略分析

随着信息技术的发展，越来越多的学校都安装了多媒体教学设备，教师已经从传统教学模式的备课转变为如何利用多媒体技术设计恰当的教学课件，使教学能够更加生动，更加丰富，更加活跃。在设计多媒体课件时一定要注意根据当前学生的学习特性，以尊重学生个体学习需求为基础，不能盲目地套用和照搬，否则会引起学生的认知超载，

高中数学多媒体课件设计策略管窥

随着现代科技的快速发展和社会的不断进步,现代信息技术日趋成熟,其中,多媒体课件技术便被广泛应用到当今高中数学课堂教学上.高中数学的学习讲究灵活生动,以往旧的＂灌入式＂教学方法对学生来说枯燥无味,很难勾起学生的学习兴趣,往往教师讲台上费尽心思地教授知识,台下学生心不在焉,听不进去,课堂效果很差.

数学多媒体课件的设计原则

多媒体技术引入数学教学中，不但是教育教学和课程改革发展的趋势，也是信息化社会发展的必然。然而在现实的教学中仍存在着多媒体技术的滥用现象，许多课堂都是“为了技术而技术”，并没有达到对多媒体技术各种优势的有效利用。本文就对多媒体技术如何促进学习、以及如何设计高效的数学多媒体课件这两个问题做一探讨。

数学多媒体课件的制作策略

多媒体技术已成为学校教育技术的热点，是改革教学模式和教学方法的重要手段。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等进行综合处理及其强大的交互性特点编制出的数学多媒体课件，能创造出图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教学的顺利实施提供形象的表达工具。它能使教学由平面走向立体、由静态变成动态、由抽象化为具体，扩大课堂信息量，增加教学容量，有效地减轻学生课业负担，激发学生学习数学的兴趣，真正改变传统数学教学的单调模式。而要制作出高质量的数学多媒体课件，需遵循以下策略。

数学多媒体课件中作图的方法

数学多媒体课件中的作图通常可分为自由图形作图和函数作图两种。一、自由图形作图自由图形作图通常是指没有坐标系统的作图或不能用函数简单描述的图形作图。在小学数学,中学代数、平面几何、立体几何中都有很多图形属于这类自由图形的。

多媒体课件创设数学情境教学浅谈

数学多媒体课件应该在哪些方面发生效应？其设计该强调些什么？笔者以为，强化情境的创设是一大方法．德国教育家第斯多德说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞．”多媒体课件创设数学教学情境，正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术．如何创设呢？本文试图就此作些粗浅阐述．

中学数学CAI课件的开发

新时期的中学数学教学对我们教师提出了新的要求，对于教师来说，一个优秀的数学多媒体课件能充分体现先进的教学思想和教学设计．它能为学习者提供丰富的学习资源，清晰的认知导航路径。那如何做好数学教学课件呢？

课堂多媒体数学课件设计探析

一、引言 信息技术与数学课程的整合已成为数学教育改革的热点问题，因此，数学多媒体课件走进数学课堂也已成为一种趋势，其质量高低将直接影响课堂教学的效果。通过调查研究发布在网上的数学课件和各地教师课堂使用的数学课件，发现有相当比例的数学课件的设计存在问题，没有考虑教育学原则及学生的学习心理，影响了教学效果。因而笔者对课堂多媒体数学课件的设计加以探析，以期对数学课件的制作及数学教学的有效开展有定的指导作用。

Diverse Teaching Methods of Modem University Teachers

With the rapid development of modem teaching technology, teaching equipment in university has been greatly changed. Some university classrooms have been equipped with modem multimedia classrooms, computers, printers, scanners, recorders, projectors, digital cameras and other advanced electrical teaching equipment; which encourage teachers to collect and accumulate example materials and make auxiliary teaching of multimedia courseware. The teaching methods of pictures, texts, sound, dynamics and colors make the original boring teaching content, which is difficult to understand, become intuitive, vivid and easy to understand. It promotes students＇ positive thinking and stimulates students＇ potential, so as to greatly improve students＇ leaming enthusiasm.