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小学低年级学生数学学习兴趣与动力的激发策略
被引量:
1
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作者
李唯榕
《西部素质教育》
2020年第19期195-196,共2页
文章首先阐述了小学低年级学生数学学习兴趣与动力激发的重要意义,然后论述了小学低年级学生数学学习兴趣与动力的激发策略,包括采用情境教学法、采用体验教学法、采用游戏教学法、采用故事教学法四方面。
关键词
数学学习兴趣与动力
小学低年级学生
情境教学法
下载PDF
职称材料
题名
小学低年级学生数学学习兴趣与动力的激发策略
被引量:
1
1
作者
李唯榕
机构
厦门市海沧区芸美小学
出处
《西部素质教育》
2020年第19期195-196,共2页
基金
2019年福建省教育学科“十三五”规划课题“基于核心素养的小学生‘数学学习力’培养研究”(编号:FJJKXB19-490)。
文摘
文章首先阐述了小学低年级学生数学学习兴趣与动力激发的重要意义,然后论述了小学低年级学生数学学习兴趣与动力的激发策略,包括采用情境教学法、采用体验教学法、采用游戏教学法、采用故事教学法四方面。
关键词
数学学习兴趣与动力
小学低年级学生
情境教学法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学低年级学生数学学习兴趣与动力的激发策略
李唯榕
《西部素质教育》
2020
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