浅谈高中数学学习兴趣的培养策略

当代中学生大多都面对这样一个问题,就是把学习看成一种负担,一种任务,大都在老师、家长的强制下学习,使得学生的成绩总是不理想,从而也造成了家长、学生、老师的烦恼。尤其对于数学学习,这种现象更加突出。那么我们怎样才能摆脱这种困境呢?笔者结合多年的教育实践认为,至关重要的是培养学生的学习兴趣,只有他们对学习感兴趣了,他们才能主动的、快乐的学习,最终达到事半功倍的效果。

浅谈藏区小学数学学习兴趣的培养策略

兴趣是学习入门的先导,是学习动机的重要心理成分。藏区小学生最大的特点是学习缺乏兴趣,数学学习上表现为主观能动性不高、信心不足、盲目性大等。目前,藏区小学数学教学改革正在致力于发扬学生优点,解决学生思想认识、自主思维、合作探究等方面存在的问题,进而让学生对学习的目的、态度、方法等有更明确的认知,在数学学习上有更高的兴趣。

浅谈初中生数学学习兴趣的培养

兴趣是学习的强大动力,兴趣愈浓,注意力愈集中,观察力愈细致,反映愈清晰,思维、记忆等智力活动就最有成效。兴趣又是最好的老师。

初中数学学习兴趣的培养策略

兴趣是学生最好的老师,初中数学教学过程中,教师要激发学生对数学的学习兴趣,使学生自主投身到数学学习中,就要构建良好的师生关系,利用教学情境、多媒体教学设备开展教学,从而促进初中数学教学质量与教学效率的提升。一、构建良好的师生关系,激发学生学习兴趣传统的初中数学教学中,教师是教学的主导者,在教学过程中发挥自身的权威性,导致学生在课堂中并不敢于表现真我.

谈中等职业学校学生数学学习兴趣与专业创新能力的培养——以烹饪专业为例

在中等职业学校中,文化课是学生学习专业课的基础,培养学生数学学习兴趣,加强数学教学与专业课———以烹饪专业为例的联系,对学生学习专业课、培养学生的创新能力尤为重要。

浅谈如何营造良好的数学教学氛围

随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对小学数学教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的是数学知识,并且要重视学生数学学习兴趣的培养,使学生能够养成良好的数学学习习惯,扎实数学学习的基础。但是在实际的小学数学教学中,仍然存在一些问题尚未得到充分解决,不利于学生的数学学习。因此,数学教师需要重视良好课堂氛围的营造,运用有效的教学手段,为小学学生的数学学习提供有利条件。

浅谈小学数学教学策略

数学作为小学各学科教学的一门基础学科,对学生终身成长至关重要。因此,作为一名小学数学教师,要特别注重对学生学习兴趣的培养。下面,笔者就结合近年来的教学实际,具体谈谈小学生数学学习兴趣的培养方法。